初中化学学科课堂教学评价表评价项目评价内容123教学准备（15分）1.三维目标明确、科学、合理、全面，可测量。符合教育目标和课程标准的要求。在一节课的教学中，围绕教学目标进行教学。（5分）2.上课有导学案或学案或探究报告或达标测试题，发挥实质作用，设计合理，书写完整规范，与讲课内容相符。（5分）3.教学用具、实验仪器、药品齐全。教学课件设计时效性强，设计精美，展示内容不是为了代替板书、教材和提问。（5分）学生探究、合作学习（60分）4.学生能直接或间接地明确本课的学习目标。教学内容适量，符合学生学习实际。（5分）5.教学思路清晰，小组合作任务安排得当，要求明确。（5分）6.注重培养学生良好的学习习惯，注重学习方法的指导，深入小组指导。在学习中不单纯学知识，同时学思想、学方法、发展学生独立思考能力和创造性思维能力。（5分）7.小组合作学习时分工明确。（5分）8.基本概念学生互说、互听、互评；基本习题学生互考、互查、互改。在教学过程中体现教师的主导作用和学生学习的主体作用。（10分）9.学生在小组内积极进行学习活动，全员参与，能够相互激励、相互提示、相互帮助，有激励机制。（10分）10.学生展示汇报大方得体，表达清晰流畅。（5分）11.教师评价多样，学生互评有效，有必要的质疑，学习方式多样化。（10分）12.学生动笔训练的时间充足，不少于5分钟。（5分）13.教师讲解不超过15分钟，点拨提升及时，没有抢学生话、替学生回答总结的情况。（5分）基本素质（10分）14.教学情境引人入胜。板书规范、布局合理、图文并茂，能体现知识重点和设计思想，实验操作规范，能熟练有效的运用教学媒体。演示（示范）符合教材要求，操作合理，结果正确。（5分）15.讲授知识正确无误、系统、连贯。问题设计合理，语言清晰、音量适度、无语病，富有感染力。教师精神饱满，有亲和力、师生关系融洽。课堂调控得当，各环节用时安排合理，应变能力强，偶发事件处理得当。（5分）目标达成度（15分）16.教学中重点突出，难点突破，疑点释除，体现教学的生长点。（5分）17.当堂反馈、课堂练习和课后作业设置合理、适量、有梯度。（5分）18.程度不同的学生各尽其智，各有所得。达到本节课的教学要求，实现了教学目标，全班95%学生完成了学习任务。学生参与度高，有深度思考的过程。（5分）评价意见优点：不足：建议：评价者总分
