《有理数的减法》课堂导学案(1)班级小组姓名小组评价_________教师评价_______［学习目标］1、能正确的进行有理数减法运算；2、理解有理数减法法则，渗透化归的数学思想；3、积极投入，激情展示，体验成功的快乐。一、课堂检测1、有理数的减法法则是。若用字母，表示有理数，减法法则可表示为：________。计算时，先，再2、计算:(1)(－3)―(―5)；(2)0－7；(3)7.2―(―4.8)；(4)－3；3、课本第25页第3题：解：二、拓展探究1、计算下列各题（1）23－（－62）（2）（－9）－（－9）（3）（－9.8）－（+6.8）(4）（－）－（－）（5）－（6）(－9)－解：2、列式并计算（1）－的绝对值与的相反数的差是多少？（2）一个数加上－12得－5，那么这个数是多少？三、当堂训练1、选择题（1)甲、乙、丙三地的海拔高度分别为20米，－15米和－10米，那么最高的地方比最低的地方高（）A、10米B、15米C、35米D、5米审核：lyl（2）比－6℃低6℃的温度是（）A．0℃B．12℃C．－12℃D．11℃（3）－（－9）－=（）A．0B．18C．－18D．122、计算下列各题（1）（－）－（－）（2）－（3）(－9)－3、某人于星期一股市开盘时购进一种股票，每股每天收盘时涨价情况分别是：当天+5元，星期二元，星期三+3元，星期四元，星期五元。（1）该种股票到周五收盘时是涨了还是跌了，每股涨跌多少元？（2）如果此人周一购进该种股票1000股，每股20元，并且周五收盘前将股票全部抛出，此人在该股票交易中最终是赚了还是亏了？赚或亏多少元（未缴税的情况下）？四、拓展提高若=3，=2，且,异号，求的值。五作业：课本25页第4题六、课后训练．中考鏈接（共11小题）1．（2015•南充）计算3+（﹣3）的结果是（）A．6B．﹣6C．1D．02．（2015•邵阳）计算（﹣3）+（﹣9）的结果是（）A．﹣12B．﹣6C．+6D．123．（2015•山西）计算﹣3+（﹣1）的结果是（）A．2B．﹣2C4D4﹣4．（2015•泰安）若（）﹣（﹣2）=3，则括号内的数是（）A1﹣B1C．5D．﹣55．（2015•南京）计算：|5+3|﹣的结果是（）A．﹣2B2C．﹣8D．86．（2015•嘉兴）计算23﹣的结果为（）A．﹣1B2﹣C．1D．27．（2015•吉林）若等式0□1=1﹣成立，则□内的运算符号为（）A+B．﹣C×D．÷8．（2015•怀化）某地一天的最高气温是12℃，最低气温是2℃，则该地这天的温差是（）A．﹣10℃B．10℃C．14℃D．﹣14℃9．（2015•遂宁）计算：1﹣（﹣）=（）A．B．﹣C．D．﹣10．（2015•西宁）﹣21﹣的结果是（）A．﹣1B．﹣3C．1D．311．（2015•甘孜州）计算23﹣的结果是（）A．﹣5B．﹣1C．1D．5
