白桦林的低语教学目标：1、品味文章饱含深情的语言，体会作者对看林人的无限崇敬与热爱
2、学习看林人默默无闻、无私奉献的高尚品质
3、采用自主质疑，合作交流的方式探讨疑难问题
教学重点、难点：1、通过反复朗读细细品味文章饱含深情的语言
2、品味语言并体会看林人默默奉献，甘愿牺牲的精神
教学时数：2课时第一课时教学目标：1、初读课文，了解课文主要内容，感知课文的叙述风格
2、熟读课文，理清作者的叙述思路
3、背诵自己喜欢的段落
教学重点：目标1、2教学流程：学案：一、搜集相关资料1、利用文中的小资料，画出要点了解小兴安岭
2、了解作者刘心武
二、初读课文，达到读通、读顺
1、借助工具书，读准字音，同时联系上下文理解词语意思
2、从文中划出优美词句
三、熟读课文，试概括文章主要内容
四、浏览课文，理清作者的叙述顺序
试分段并概括段意
课堂检测：从大兴安岭回来，我一直怀念着你，你指谁
为什么一直怀念
（说要点）导案：一、导入交流搜集到的资料二、检查初读课文情况
1、指名读，随机检查字词掌握情况
2、交流积累的优美词句
三、交流展示学案中的三、四
1、小组交流完善2、全班展示四、课堂检测自己完成—小组交流—全班交流五、布置作业背诵喜欢的句段第二课时教学目标：1、理解课文，体会看林人的崇高理想，感受看林人认真负责的工作态度，以及默默奉献、甘做牺牲的精神
2、体会借景抒情和运用人物语言展现人物性格的写作方法
教学重点：目标1教学难点：目标2教学过程：学案预设习题：默读课文，思考作者为什么一直怀念看林人
画画句子，批一批自己的感受，并有感情的读一读
重点语句提示：5自然段：你有烟瘾……你也不能将他原谅
6自然段：我问你：“寂寞吗
”……一直铺到北京城边上
课堂检测：1、课文在称呼看林人时用的是第几人称
使用这种人称有什么好处
2、白桦林的低语，想象白桦林会向看林人说些什么
