14要下雨了教学目标：1、认识“腰、坡”等13个生字，会写“直、边”等7个生字
2、能借助图片，联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思
3、能正确、流利地朗读课文，能分角色读好课文的对话
4、尝试在对话中直接提取信息，了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因
教学重难点：重点：识字，写字难点：有感情地朗读课文，懂得生活中的知识是无穷无尽的
教学准备：多媒体课件，头饰，生字卡片教学过程：第二课时一、复习导入认读生字词（集体读、个人读、开火车读）二、学习课文（一）燕子低飞1、指名读第一自然段，思考：这一段写小白兔在干什么
“天阴沉沉的”是什么意思
2、出示第一幅图这时小白兔直起身子，它看见了奇怪的现象（出示第一幅图）问：小白兔看到什么奇怪的现象
3、指导朗读4、燕子是怎样回答的，请同学们用“——”把燕子说的话画出来
①谁来读燕子说的话，想：谁来说说燕子的话是什么意思
“潮湿”是什么意思，这两个字都是三点水，说明什么
②现在你知道燕子为什么飞得这么低了吗
谁能用“因为……所以……”来说话燕子飞不高的原因
③燕子飞得低是因为他忙着捉虫子
（出示句子）A、我们带着高兴的语气来读这句话
B、用“正……呢
”练习说话5、男女分角色朗读2、3节
（二）鱼游水面1、小白兔听了燕子的话，心里怎么想
他相信要下雨了吗
（半信半疑），2、这时，小白兔又看到了什么现象呢，请同学们一起读第4段
（出示句子和图2）“都”说明什么
2、同桌分角色练读小白兔和小鱼的对话
3、指导朗读①（课件出示句子：小鱼，小鱼，今天怎么有空出来呀
）小组读，齐读②谁来读小鱼回答的话，问：“闷得很”什么意思
小鱼为什么要游到水面上来的
（出示小知识）③集体表演：现在我们都来当小鱼，我们在水里闷得实在受不了，使劲游到水面上来透气
追问：小鱼们，现在你的感觉如何
4、小组分角色读课文5
