Unit6Inanaturepark第一课时PartALet’slearn教学目标1.能够听、说、读、写本课主要单词skycloudriverflowerpathlakemountaingrass。2.能描述自然公园里有什么。3.对学生进行“保护环境、人人有责”的思想教育。教学重点本课时需要重点掌握有关自然景物的单词：flower,grass,river,lake,forest,mountain,sky,cloud,path，能够熟练运用Therebe句型说出某处有某物。教学难点1.熟练运用Therebe句型表达存在句式。2.本课时的生词较多，教师应充分利用视频材料及图片让学生大量的练习，以便较好掌握。教具准备1．电子白板2．教学课件［Unit6，Let’slearnA］教学过程（一）热身（Warm-up）1．看录像，回答问题What’sthevideoabout?It’saboutanaturepark.2．教师再出示三个自然公园的图片，让学生感受自然公园的美.（二）呈现新课（Presentation）1.Leadin教师提出问题What’sinthenaturepark?，让我们通过一部短片去看看一看（Let’shavealook.）2.Let’slearn①教师出示事先做好的课件，课件的内容为sky,cloud,flower,river,grass,lake,forest,mountain,path等画面逐一呈现，在画面呈现的同时，同时伴有这些单词的发音，学生可在看课件的同时跟读这些单词，使学生在感官上有所认识，对今天所学的单词有了最初步的了解。在这些画面全播完后最后组成了美丽的Naturepark.②教师接下来进一步加深学生对这些生词的学习和理解。帮助学生正确理解、认读。在教学的同时注意mountain,cloud,flower等词的发音。③教师可播放单词的录音，让学生在听过一遍后跟读单词，逐步掌握正确的读音。④教师继续展示前面的课件。提问：”What’sinthenaturepark”?课件中的sky,cloud,flower,river,grass,lake,forest,mountain,path画面还是逐一出现，引导学生给出答案，并引导学生逐步给出完整回答：Thereisa…inthenaturepark.3.Practice①Readandmatch(读一读，再连线。)②Lookatthepictureandfillintheblanks(看图填空。)4.Playagame看一段视频后回答Wherearetheanimals?3.Let’sfindout教师出示Let’sfindout中的第一幅图，请同学根据所看到的内容描述图画：Thereisamountain/forest/river/grassinthenaturepark.然后以同样的方法出示2—4幅图，请同学来描述图画。最后把四幅图归纳在一起，鼓励学生找出几幅图的区别并用恰当的语言表达出来。（三)Let'ssing.播放歌曲，师生齐唱Thepanda（伴着轻松欢快的音乐声，既巩固了本课时所学的知识，又突出了主题.)（四）ArrangeHomework布置作业Homework:1.抄写9个生词各4遍，听读P70签字。2.设计自己心中的NaturePark,并用英语向家长介绍。。
