19《棉花姑娘》第三课时一、教学目标：1、会读本课田字格里的7个生字，知道这7个生字的音序、音节、结构、偏旁、笔顺
会用这7个生字组词，并能用简单的词造句
2、能正确的在田字格里书写这7个生字
二、教学重点：会读本课田字格里的7个生字，知道这7个生字的音序、音节、结构、偏旁、笔顺
会用这7个生字组词，并能用简单的词造句
能正确的在田字格里书写这7个生字
三、教学难点：“病、医”这两个字是半包围结构，写好“病”的偏旁，注意“医”的笔顺
四、教具准备：师：打印好的田字格、课件生：小楷本、汉语拼音本五、教学过程：（一）、复习导入1、播放《棉花姑娘》课文动画朗读，学生跟读
2、棉花姑娘怎么啦
她的病是谁治好的
燕子捉的是哪里的害虫
啄木鸟、青蛙捉的又是哪里的害虫
（二）、教学田字格里的生字1、学习第一个生字：病（课件出示“病”字）（1）、这个字怎么读
（指名回答，师演示课件）（2）、这个字的笔顺怎么写
请同学们抬起手跟老师书空（师演示课件，学生跟着书空）
“病”共有几画
请同学们仔细观察“病”字在田字格里的位置
（把“田字格”贴在黑板上），请大家跟着老师书空（板书：病），请大家在田字格里写一写“病”字
（学生写，师巡视指导）
（3）、谁能起来说说怎样记住“病”字
（交流记字方法）“病”怎么组词
（指名组词，师演示课件）
（4）、你会用这些词造句吗
（指名造句）2、学习生字：医、别（方法同上）3、小组合作学习：干、奇、七、星（让小组合作学习生字，指名回答）（方法同上）4、这些词语你会读吗
（指名读，齐读）5、写字：用汉语拼音本写这7个生字
（三）、课堂小结：这节课我们学习了那几个生字
（师指着板书总结）板书：19棉花姑娘bìngyī病（生病）（病人）医（医生）（医术）biégàn别（别人）（别的）干（干活）（树干）qíqī奇（奇怪）（奇妙）七（七个
