在体验感受中学习体验性学习，就是强调学生的参与性和实践性，让学生参与知识探索、发现与形成的全过程，并通过体验与感受（体会），建构属于自己的认知体系
可见，体验性学习是知情合一的学习，是真正属于学生自己的数学学习活动，它旨在让学生通过手脑并用的探究活动，学习科学知识和方法，增进对科学的理解，体验探究的乐趣
学生在说一说、摸一摸、估一估、站一站、量一量的过程中，通过动手实践、合作交流，理解了面积的含义，认识了面积单位
例如，1平方米有多大，让学生先估计，后拿出1平方米纸，估计它的边长是多少，再用尺量，最后概括出边长是1米的正方形面积是1平方米；让学生想一想1平方米有多大，发展空间观念，再联想生活中哪些物体表面的面积接近这个面积单位，把头脑中的表象和生活中的实物联系起来，再现面积单位，进而建构出面积单位的概念
可以说，整个学习过程都非常关注学生的体验
下面是《面积和面积单位》的设计片段：认识常用的面积单位
1．要求自学p73、p74的内容并思考下面问题：①常用的面积单位有哪些
②边长是多少的正方形面积是1平方厘米、1平方分米、1平方米
③要求：把重要的语句用笔勾画出来
2．检查自学情况
①常用的面积单位有哪些
（板书：常见的面积单位：平方厘米、平方分米、平方米）②拿一拿：从学具中分别拿出1平方厘米的正方形，1平方分米的正方形
（出示面积单位教具）③画一画：在草稿本上画一个1平方厘米、1平方分米的正方形
你能画出1平方米吗
④找一找：我们身边哪些物体的面积接近1平方厘米
⑤试一试：1平方米的地面上能站多少个同学
