课题面积和面积单位（2）课型新课教学目标知识与技能巩固复习长度单位、面积单位
过程与方法区别长度单位和面积单位，并能正确地运用到实际生活中
情感态度与价值观培养学生的理解能力教学重点难点教学重点通过图形和直观演示加深对长度单位与面积单位概念的理解
教学难点由直观到抽象地区别面积单位与长度单位课前准备10个1平方厘米的正方形，1根1分米长的毛线和1个平方分米的正方形
教学方式演示法教学设计教学内容师生活动课前准备探究新知1、请同学们说一说你都学过哪些长度单位，（板书：米、分米、厘米）2、你学过的面积单位有哪些
（板书：平方米、平方分米、平方厘米）3、引入新课：今天这节课，我们就来学习面积单位和长度单位有什么不同
学习教材第63页例3
1比较1厘米和1平方厘米
（1）请同学们动笔画一条1厘米的线段和一个1平方厘米的正方形
（2）提问：①什么样的图形为1平方厘米
②小组讨论说一说你看到的1厘米和1平方厘米有什么不同
③你能与用手势比画1厘米和1平方厘米吗
2、比较1分米和1平方分米
（1）请同学们用手势演示1分米和1平方分米
（2）教师手里有一根毛线，它的长大约是1什么
（展示1分米长的毛线）（3）出示正方形请同学们估测这是1什么
引导：你们看出1分米和1平方分米的区别了吗
（4）请你们在练习本上画出1分米和1平方分米
（5）展示学生画的图
3、比较1米和1平方米
（1）教师的讲桌的长是1米多，你能到前面指认一下是从哪里到哪吗
（2）讲桌的面积有多大是指什么
（表象地区别长度单位和面积单位）同学们有了1厘米和1平方厘米，1分米和1平方分米的引入新课小组讨论比较1米和1平方米课堂作业新设计思维训练表象，你能说一说1米和1平方米的区别吗
（小组合作到前面演示，双臂张开大约是1米，四个同学把伸开的双臂手搭手围成的面积大约是1平方米）4、通过估算加深对概念的理解
（1）先小组合作估计同
