9夜色教学目标：1、运用综合的识字方法，认识12个生字，写好7个生字
培养学生独立识字、合作识字的能力
2、正确、流利、有感情地朗读课文
3、感受童年的纯真和无知，体会成长的快乐
教学重难点：7个生字词，渗透性识字
教学方法：讲读法、情境法、表演法教具准备：课件、挂图教学安排：2课时教学过程：第一课时一、情境导入：1、同学们，今天我们要学习一篇新课文，再学之前让我们一起唱一首既熟悉又好听的歌曲《小星星》好吗
教师和学生一起表演一起唱
2、师：你们喜欢这首歌吗
谁知道这首歌唱的是什么时候的景色
老师想知道你们眼中的夜色是什么样的
今天还有一位小朋友也想和我们一起谈谈自己眼中的夜色
你们想不想知道他眼中的夜色是什么样的
这节课我们就一起学习它
板书课题：《夜色》二、认识生字，初读课文
1、自由读课文
2、找出生字，读一读，认一认
3、出示词语
胆子勇敢原来从此睡觉散步4、分段指名读课文
三、认识偏旁，书写生字
1、出示田字格中的生字，指名认读
2、分类识记，指导书写
（1）独体字：再（2）左右结构：晚外（3）上下结构：笑爸色看3、学生书空
4、教师板演示范
5、学生仿写，教师巡视指导
1、课文主要讲了一件什么事情
2、有感情朗读全文
教学反思：本篇课文是一首短小易懂的诗歌，回顾整个课堂，教学设计符合低学级学生的特点，完成了教学目标，环节很清晰，虽然是从未见过的学生，但配合的还不错，课堂氛围也很热烈，学生对所学的东西感兴趣，注意力集中，学习的积极性比较高
对我来说最大的一个进步是平和的心态，讲课的过程中没感觉到紧张
本节课在识字层次的问题上还有待推敲，以后要多看这方面的书籍与资料，深入的学习一下
另外对一些有特点的句子应该尝试着引导学生品味一下，不做繁琐分析，只做简单的引导，为以后的语文学习打下基础
