课程框架问题范例VIP免费

课程框架问题举例尽管下列问题分在三个不同的学段中，但其中大部分问题是适用于大部分学段的。小学的例子初中的例子高中的例子小学课程框架问题基本问题单元问题内容问题我如何能对世界产生影响？什么样的事情值得做？学校能做什么来拯救濒临灭绝的物种？什么使物种濒临灭绝？哪些物种濒临灭绝？我们如何运用我们的五官感觉？动物如何使用感官？声音为什么重要？声音对蝙蝠比对我更重要吗？什么是声音？声音是如何产生的？物种是如何适应环境的？为什么有些生物存活下来，而其他的却没有？青蛙具有哪些有助于它们生存的特性？青蛙和我有什么不同？青蛙的基本生理构造是什么?特定环境下生存的动物具有怎样的适应性？青蛙的生命周期是什么？为什么我们需要他人？什么是社区？哪一种社区服务人员是最重要的？你最想成为哪一种社区服务人员？哪些是社区服务人员？他们是做什么的？我们如何融洽相处？为什么需要礼仪？什么是礼仪？哪些礼仪可以帮助我们适应球场或教室的环境？传授给朝圣孩子的礼仪与我们所学习的礼仪有何不同？英语有什么格式？为什么需要韵律？哪些地方使用韵律？什么是韵律？有哪些流行的儿歌？什么是五行打油诗?生命的价格是多少？是不是所有的动物都值得被保护？如果让你选择做一个非洲动物，你最愿意成为哪种动物为什么？非洲动物是如何适应它们的环境的？非洲动物要活下去需要些什么？非洲动物具有哪些特征？你的经历是什么？作家采用什么样的写作方式可以让故事更吸引人？故事包含哪些要素？Copyright©2007,IntelCorporation.Allrightsreserved.Page1of9小学课程框架问题基本问题单元问题内容问题什么是写作的6+1特性？作家写作时运用哪些写作特性？在我们的生活中，准确性真是那么重要吗?在工作中我们怎样使用分数？为了使工作完成得更好，它们是必须的吗？如何理解分数让你的生活更简单？什么是分数？你如何进行加、减、乘、除运算？分子和分母的区别是什么？如何将一个带分数改成一个假分数？我如何从这里去那里？我该如何决定走哪条路线?地图可以告知我们有关人、建筑物和环境的哪些信息？地图上有什么样的符号和地点标识，它们代表什么？在地图上如何测量？我们如何能对世界产生影响？学校能做什么来拯救濒临灭绝的物种？人类如何与濒临灭绝的物种共享同一片领域？什么使动物濒临灭绝？生物需要什么样的栖息地？你准备好了嘛？今天我能出去玩嘛？我要准备些什么来应对今天的天气？雨来自哪里？什么原因产生了四季的变化？人们做哪些准备来应对不同的天气情况？哪里可以看到序列与格式？是该押韵嘛？为什么要韵律？什么是韵律？哪些单词听起来一样？你如何辨别单词的发音？为什么要改变？火山可能在我的后院爆发嘛？什么类型的山是最好的建筑地点，为什么？地球内部有哪些不同层？火山有哪三种类型？山脉是如何形成的?我们如何得知这座火山处于休眠当中？永恒的快乐是不是真的存在？为什么灰姑娘的故事在世界各国都广受欢迎？不同的人讲出的灰姑娘的故事是否会有不同？童话故事的组成元素有哪些？什么是观点？世界各地的灰姑娘的故事有什么相似之处？你看到了哪些变化？影子能告诉我们什么？什么形成了影子？Copyright©2007,IntelCorporation.Allrightsreserved.Page2of9小学课程框架问题基本问题单元问题内容问题你如何测量你的影子？你的影子因什么变化？返回页首初中课程框架问题基本问题单元问题内容问题什么改变了世界？早期探险家发现了美洲和他们的家乡，这产生了什么样的影响？早期的探险家是如何改变世界的？谁是早期的探险家？这些探险家去了哪里？他们发现了什么？什么是生态系统，为什么我要关心它？为什么保护环境？我们如何融洽相处？雨林值得拯救嘛？人与动物如何在雨林中生活，他们怎样最好的共存？什么是雨林？雨林中有什么？雨林在哪儿？能量来自哪里？我们如何使用自然资源来创造能量？什么是自然资源？自然资源用来做什么？可再生资源和不可再...