广丰区萃始小学徐小珍广丰区萃始小学徐小珍一、问题引入，回顾再现2的倍数的特征：个位上是0、2、4、6、85的倍数的特征：3的倍数的特征：个位上是0或5各位上的数字之和是3的倍数二、随机拼数，深化理解1、小组合作，随机拼出你认为有特点的数；2、汇报，呈现一组新编数据；3、解答同伴的自编题。三、组数游戏，发展思维用9、1、2、0这四张卡片，从中取出三张按要求组成三位数。2的倍数：3的倍数：5的倍数:既是2的倍数又是5的倍数的最小三位数是：1、个位上是3、6、9的数都是3的倍数。（）X2、一个自然数，不是奇数就是偶数。（）√3、一个数既是2的倍数，又是3的倍数，那么这个数不可能是5的倍数。（）X四、拓展练习，灵活运用图书角的书的本数在65~75之间，2本2本地分，余下1本，5本5本地分，也余下1本，图书角共有几本书？四、拓展练习，灵活运用已知多位数111111……118，既是2的倍数，又是3的倍数，小马虎忘了前面有几个1了，只记得有50多个1，你认为前面可能会有（）个1。百尺竿头更进一步！
