小班角色游戏《娃娃家》活动目标1.认识家庭成员，初步学会扮演家庭成员2.能够按自己的意愿选择游戏。愿意参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣。活动准备：家庭成员胸牌；娃娃家情境。多个区域设置活动过程一、创设娃娃家情境引入，激发幼儿游戏兴趣。师：小朋友们，今天老师布置了一个漂亮的娃娃家，我们一起去看看娃娃家里都有什么？二、介绍娃娃家物品。师：刚才我们参观了漂亮的娃娃家，娃娃家里面有什么呢？谁来说一说呢？教师小结：娃娃家里有床、柜子、厨房机及相关设施…三、认识家庭成员及简单的职责。1、认识家庭成员，知道家庭里有谁。师：将“胸牌”一个一个进行出示，让幼儿对角色有清晰的认识。知道家庭的主要成员。参观娃娃家，今天，我把娃娃家里的人都请来了，我们一起来看看吧。有……有……他们总共有几个人呢？我们一起来数一数。2、联系生活经验，了解家庭成员简单的职责。师：那你们的爸爸在家都做什么呢？妈妈呢？他们都在干什么？谁可以抱娃娃喂娃娃，还有谁能帮忙洗菜、切菜？3.小结。师：爸爸可以帮助妈妈冲奶粉，妈妈可以喂宝宝喝牛奶。弟弟妹妹可以帮忙洗洗菜，三、熟悉游戏场景，进行区域游戏。1.熟悉游戏场景。师：小朋友，今天老师为你们准备了两个娃娃家，我们来看看，在哪里。2.提出游戏要求。（1）先想好你要当什么角色，再和小伙伴商量后挂上胸牌。（2）每个娃娃家只能有五个小朋友。（3）游戏结束要把玩具轻轻送回家。3、幼儿自由选择区域，进入区域进行活动。（1）幼儿按自己的意愿选择区域，重点关注新区"娃娃家"。（2）幼儿游戏，教师巡回指导。幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份。重点指导幼儿学会扮演家庭成员。四、活动结束：听音乐结束游戏，并请娃娃家幼儿来说一说你今天扮演了什么？做了哪些事情呢？对幼儿提出相应表扬和鼓励！
