小班角色游戏《娃娃家》活动目标1
认识家庭成员，初步学会扮演家庭成员2
能够按自己的意愿选择游戏
愿意参与角色游戏活动，对游戏活动感兴趣
活动准备：家庭成员胸牌；娃娃家情境
多个区域设置活动过程一、创设娃娃家情境引入，激发幼儿游戏兴趣
师：小朋友们，今天老师布置了一个漂亮的娃娃家，我们一起去看看娃娃家里都有什么
二、介绍娃娃家物品
师：刚才我们参观了漂亮的娃娃家，娃娃家里面有什么呢
谁来说一说呢
教师小结：娃娃家里有床、柜子、厨房机及相关设施…三、认识家庭成员及简单的职责
1、认识家庭成员，知道家庭里有谁
师：将“胸牌”一个一个进行出示，让幼儿对角色有清晰的认识
知道家庭的主要成员
参观娃娃家，今天，我把娃娃家里的人都请来了，我们一起来看看吧
有……有……他们总共有几个人呢
我们一起来数一数
2、联系生活经验，了解家庭成员简单的职责
师：那你们的爸爸在家都做什么呢
他们都在干什么
谁可以抱娃娃喂娃娃，还有谁能帮忙洗菜、切菜
师：爸爸可以帮助妈妈冲奶粉，妈妈可以喂宝宝喝牛奶
弟弟妹妹可以帮忙洗洗菜，三、熟悉游戏场景，进行区域游戏
熟悉游戏场景
师：小朋友，今天老师为你们准备了两个娃娃家，我们来看看，在哪里
提出游戏要求
（1）先想好你要当什么角色，再和小伙伴商量后挂上胸牌
（2）每个娃娃家只能有五个小朋友
（3）游戏结束要把玩具轻轻送回家
3、幼儿自由选择区域，进入区域进行活动
（1）幼儿按自己的意愿选择区域，重点关注新区"娃娃家"
（2）幼儿游戏，教师巡回指导
幼儿相互自我介绍，明确游戏伙伴的身份
重点指导幼儿学会扮演家庭成员
四、活动结束：听音乐结束游戏，并请娃娃家幼儿来说一说你今天扮演了什么
做了哪些事情呢
对幼儿提出相应表扬和鼓励
