（1）刘翔（）喊道：“！”（2）“！”刘翔（）喊道。（3）“！”刘翔（）喊道，“！”例文讲了一件什么事情？陆孝娟和她妈妈在树林里散步，碰到“乌鸦反哺”的趣事。有一个叫陆孝娟的小朋友和妈妈在树林里散步，碰到一件有趣的事，她把自己和妈妈的对话写了下来。说说下面的几句话分别是谁说的，说了些什么。“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”“它为什么不自己去找东西吃呢？”“它老了，飞不动了。”“那怎么办呢？”“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。”妈妈“我”妈妈“我”妈妈分角色读一读。妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”我感到奇怪，便问妈妈：“它为什么不自己去找东西吃呢？”妈妈叹了口气，说：“它老了，飞不动了。”我着急地问：“那怎么办呢？”妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。”找出对话前后的提示语，画一画，读一读。找出对话前后的提示语，画一画，读一读。妈妈对我说：“这是一只老乌鸦在叫。它可能饿了，要吃东西呢。”我感到奇怪，便问妈妈：“它为什么不自己去找东西吃呢？”妈妈叹了口气，说：“它老了，飞不动了。”我着急地问：“那怎么办呢？”妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。”1.我着急地问：“那该怎么办呢？”2.“那该怎么办呢？”我着急地问。这两句话有什么不同？两句话意思一样吗？为什么小作者要用第2个句子来表达？比一比：妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。”“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。”“那该怎么办呢？”我着急地问。妈妈对我说：“你看小乌鸦在给妈妈送食物了。它们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。”“你看，小乌鸦在给妈妈送食物了。”妈妈对我说，“小乌鸦们长大了，没有忘记妈妈的哺育之恩，这叫‘乌鸦反哺’。”“那该怎么办呢？”我着急地问。提示语的位置不同，标点也不同。“快来啊，妈妈！”小兔大声喊起来。小兔又蹦又跳，向妈妈招手。小兔兴奋得一蹦三尺高，立刻嚷起来。小兔眼睛一亮，这么漂亮的蘑菇我还从没有见过，对，我得告诉妈妈，他急切地大声喊着。小兔一边喊着，一边拉着妈妈的手跑过来。燕子：鱼老弟，你好吗？鱼：哎，我一点儿也不好！燕子姐姐。你看小河里到处都是垃圾，河水太脏了，呼吸着难闻的臭味，我……我的身体越来越不舒服了！咳——咳——燕子：是啊，我也觉得空气里有一股刺鼻的臭气，让我头昏脑胀，只好下来歇一歇。燕子探下身子，挥挥翅膀跟小鱼打招呼：“鱼老弟，你好吗？”“我一点儿也不好！燕子姐姐。”小鱼叹了口气，吐了个小泡泡，难过地说，“你看，小河里到处都是垃圾，河水太脏了，呼吸着难闻的臭味，我……我的身体越来越不舒服了！咳——咳——”燕子点点头，指指上空，说：“是啊，我也觉得空气里有一股刺鼻的臭气，让我头昏脑胀，只好下来歇一歇。”学写对话要注意：1、写好提示语；2、分段叙述；3、用好冒号、引号、问号等标点。1、选一张仔细观察，说说图上画的是谁，他们在什么地方做什么事情，周围的环境怎样。2、想想他们会说些什么呢？他们说话时的心情，语气怎样？一边说一边还做什么动作呢？3、演一演图上的对话。看一看，能看到什么？闻一闻，能闻到什么？想一想：小鱼和燕子会说些什么？写好对话生活中有哪些对话？“乌鸦反哺”的意思？“反哺”本义：供养、回动物尚且知道回报养育之恩，那我们人类呢？知恩图报，关爱父母。动物人类2、“天冷了，你戴上帽子，不然会感冒的。”妈妈微笑着，摸着我的头，把帽子给我戴上。妈妈不厌其烦地嘱咐着。妈妈一把拉住要出门的我，把帽子塞到我手里。妈妈关切地说。说着，妈妈用毛子和围脖把我包得很严实。话音刚落，一顶帽子就戴在我的头上。妈妈语重心长地对我说，递个帽子给我。妈妈皱了皱眉，把帽子扔给我。/妈...
