九州的具体介绍教学设计VIP免费

今泰学院推荐文档第1页共5页九州的具体介绍教学设计TheteachingdesignofKyushu今泰学院推荐文档第2页共5页九州的具体介绍教学设计前言：小泰温馨提醒，汉语是中国的语言文字，汉语常识一般指研究汉语所需具备的领域内的基础知识。本教案根据汉语常识标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。“九州”为什么能代指“中国”?陆游的诗《示儿》中有“死去元知万事空，但悲不见九州同”的诗句。课本对“九州”的注解说“古代把中国分为九州，所以常用九州代指中国”。有些同学问：为什么“九州”能代指中国呢?“九州”具体说是哪九个州呢?上古时代，我国华夏族建国于黄河中下游地区，以为自己居住的地方居于天下之正中，是中原地区，就把国家的名字叫做“中国”，而把它周围的地方称为“四方”。古人以“九”代指多数。据史书记载，大禹治水的时候将“中国”划分为“九州”，以表示中原地区的辽阔。司马迁在《史记》里说“中国名曰赤县神州，赤县神州内自有九州，禹之序九州是也。”后来人们就用“九州”代指中国。清代诗人龚自珍《己亥杂诗》“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”民歌“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁”等也是用“九州”代指中国。今泰学院推荐文档第3页共5页“九州”是中国古代中原地区九个行政区域的名称。“九州”的名称，说法不大一样，一般都采取《尚书·禹贡篇》的说法，认为“九州”是指：冀州、豫州、雍州、扬州、兖州、徐州、梁州、青州、荆州。九州详细介绍：冀：北田共。北田，北方的土地。共，拱。北方，对古人来说，是祭祀时所面对的方向，也是神灵所在的方向。“斗北而众星拱之”，因此，古人对北方怀着一种崇敬的心理。冀的意思解读为，北方神圣的土地。兖：六允。允，像形字，诚信。这种形象，让人联想起了“专”，因为它们意义非常相近。专是个奇妙的字，从字面上解释，它的首领就是颛顼的颛。奇怪的是，兖也写作弇（像下六上合吗?），是颛顼文化的诞生地，而六也正是颛顼文化的特征。简单的说，六就是六合，上下与四方，衍生了数与数之间的多重关系，形成了一套完整的学说，与五行等等其它学说，构成了古老的哲学体系。因此，兖解读为颛顼故里。青：青，东方色也。——《说文》。东方谓之青。——《考工记画绘之事》。正东曰青州。——《周礼职方氏》。青州，纯粹的方位概念，因地理位置而得名。今泰学院推荐文档第4页共5页徐：徐，安行也。——《说文》。我们现在也经常说：徐缓。徐州为什么用徐缓来形容呢?因为徐州地处长江下游，江面宽广而水势徐缓是它的明显特征。徐州，因水势而得名。扬：金文的字形，像用双手举起“玉”的样子。献玉于王，一语道破了这个地区以玉为主要内容的文化特征。扬州，因良渚文化而得名。荆：从艸，刑声。本义：一种灌木，荆条，泛指灌木。荆棘从生，正是古时江汉一带明显的地貎特征。因此，荆州因地貌而得名。豫：形声。从象，予声。本义：大象。大象生活在热带和亚热带，不可能分布在高纬地区。江南虽然气候适宜，但沼泽遍布，体重惊人的大象生活于此，无异于泥牛入海。因此，江南的地理环境，不适合象群栖息。豫州，因为象群频频出没而得名。梁：突然隆起的地方，比如山梁、屋梁、鱼梁等等。四川盆地海拨虽低于黄土高原，但它是阶梯状突然隆起的。梁恰如其分的道出了这种地理特征，因此得名。雍：雍，塞也。这是一个与其它民族特别是游牧民族剧烈冲突的一个地方，边塞、关隘是这个地方的特征，并因此而得名。今泰学院推荐文档第5页共5页--------DesignedByJinTaiCollege---------