给图画染色2VIP免费

给图画染色教材分析：《给图画染色》是小学信息技术四年级上册第6课。在前面的学习中，学生已经认识了“画图”的界面，学习了使用电脑的“笔”和“图形工具”来画画。本课是在以上基础上，学习工具箱中“颜料盒”的用法，使用“颜料盒”的注意事项和怎样用“放大镜”放大镜并修改断点。本课的练一练是对前几节课所会图画的染色，所讲的这幅画，是下一节课《图画的复制》的练习素材。学生分析：在前面的学习中，学生已经基本掌握了使用电脑的“笔”和“图形工具”来画画，有了一定得画画基础。本节课的“热带鱼”的画法已不是什么重点和难点。在前面第二单元“图形工具”的使用学习中，学生们画的“帆船”、“火车”、“房子”，都是本节课练习的好素材。根据以上分析，确定本课教学目标和重难点如下：教学目标：1、知识目标：①认识填充工具及其作用；②认识“颜料盒”；③明白“放大镜”在图画断点修改中的作用。2、技能目标：①学会“填充工具”和“颜料盒”的使用；②学会使用“放大镜”修改图画中的断点，给图画染色。3、情感目标：感受电脑画画的简洁性和颜料的丰富多彩，培养学习电脑的兴趣。4、素质目标：陶冶学生审美的情操，提高审美意识。教学重难点：重点：利用“填充工具”给图画染色。难点：对小图形的填色和未封闭图形的填色。教学准备：联想传奇电子教室教学控制平台，挑选好的前几节课学生的优秀作业，若干往届学生的绘画作品。教学过程：一、导入新课：1、出示前几节课学生的优秀作业进行展示，并对这些学生提出表扬。2、展示几幅前几届学生的优秀作品（染过色的），最后落在染过色的“热带鱼”图上。师问：这几幅作品与你们画的有什么不同？引导学生回答：“我们画的没有色彩”。引出课题：第6课给图画染色二、新授：1、画出热带鱼。师问：请大家看电脑屏幕上的热带鱼，他们是由哪些图形和线条画成的？生答：鱼身和鱼尾是由三角形组成的，鱼身上的纹路是曲线，鱼眼是椭圆形。2、教师出示绘画步骤，很快的画出“热带鱼”，并故意在绘制鱼身上的纹路时留出断点，便于在染色时引出使用放大镜修改断点。（如下图）3、给热带鱼填上颜色。热带鱼画好了，下面我们就来给他染色。（1）、出示染色步骤，教师边讲解边示范操作。（如下图）师问：怎么我画的鱼身上只能染一种颜色？（2）、讲解：在windows画笔中，“用颜色填充”工具只能填充封闭的图形，如果线与线之间有断点，填充的颜色就会漏出来，并扩散到旁边的图形中去。就像刚才这个样子，我画的鱼身上的纹路线条有断点，染色时颜色漏出扩散，无论怎样选色填充，只能显示一种颜色。师：大家一起检查一下，看断点在那里？（让学生举手回答，回答正确的都表扬他观察的很仔细。）师：这些断点，容易发现吗？生：很难发现。师：下面我就给大家介绍一种修改断点地方法。4、使用放大镜修并改断点。（1）、出示使用放大镜并修改断点地方法，教师边演示边讲解。（如下图）（2）、鱼的眼睛很小，绘制和染色都可以再放大镜下进行，但制作完成后别忘了回到正常画面。三、课堂练习：1、打开前面完成的作业（“帆船”、“火车”、“房子”）任选一种，给图画染色。（如果有断点，就用刚才学的方法修复。）（教师巡视，个别辅导。）2、巡视中发现的问题回授。四、课堂作业：绘制“热带鱼”并染色，完成后保存在“e:\学生作业\四二班\”文件夹中。五、作品展示与品评：大家的作品都完成得差不多了，下面谁愿意把自己的画拿出来给别人欣赏一下。请大家来评一评他画得怎么样？（教师指名学生评论，并要求说说为什么？）教师总结：给图画染上颜色简单吗？虽然方法很简单，但是我们还是需要用脑子好好想一想：怎样搭配色彩才能让我们的图画更加漂亮、美观？六、课堂小结这节课快要结束了，最后我想问大家：你今天有什么收获？学生发言，总结本节课的主要内容。教学反思：《给图画染色》是windows画图软件教学中承前启后的一课。学生在单色的画板上，画了半学期，早就盼望着有一副色彩鲜明的作品。本课以往届学生的作品展示引入，比较切近学生的实际，从学生的最近发展区入手，更能激发学生的学习兴趣和创作欲望。在突破重难点的讲解中，...