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第十九周苗苗班生活数学教案11VIP免费

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学科生活数学课题得数是6的加法课时1班级苗苗执教奚华红时间1.12教学目标A组:何湘婷、王柏苏1.通过情景引导学生初步掌握学习得数是6(1+5=6、5+1=6)的加法,初步理解加法的意义。2.通过理解图例初步引导学生理解算式的意思,锻炼看图知意和语言表达能力。3.能用学具计算加法算式,锻炼动手操作能力。4.在数学活动中体验学习的快乐,培养数学学习的兴趣。B组:陈乐、王一涵、付政、钟元成、郭育彤、高鑫宇1.会读、会写所学的加法算式。2.能根据情境图说简单的句子,锻炼语言表达能力。3.在老师的指导下能用学具学着计算,锻炼动手操作能力。C组:顾亚宁、张钦源1.能跟读所学的加法算式。2.能参与到课堂活动中来,遵守课堂纪律。教学重点掌握得数是6的两个加法算式。教学难点掌握得数是6的两个加法算式。教具准备课件教学过程教师行为学生行为一、复习导入小朋友们,我们又新学了两个加法算式,还记得吗?(出示学过的加法算式,学生口算。)二、探索新知1.情境创设你们知道3月12日是什么节日吗?(植树节)小朋友全体口算们去种树呢,你们看!有几个人去种树?看又来了1个推车的小朋友,现在一共有几个人?有5个人种树,又来了1个人,一共有6个人。你能连起来说说吗?(指导A、B组的学生说)那用加法算式怎么表示呢?是5+1=6,跟老师一起读。谁会读这个加法算式的?这个5指的是谁?1呢?6呢?2.动手操作对了,有5个人种树,又来了1个人,一共有6个人。这个加法算式是5+1=6.我们再一起把这个算式读一读。我们来摆一摆这个加法算式,你想怎么摆呢?来看老师是怎么摆的?先摆5个,再摆1个,合起来一共是6个,就是5+1=6。现在由我们小朋友摆一摆了,就像老师这样摆,能吗?先用雪花片摆一摆,摆完以后说说这个加法算式。3.课堂休息现在我们跟着这些小朋友们一起去植树吧!4.加数交换现在老师要考考小朋友们了。你能说说这个图的意思吗?你能列一个加法算式吗?你能读读吗?(领读、个别读)(关注C、D组的学生)今天我们学习的是得数是6的加法算式,你能读读这两个加法算式吗?(个别读)我们一起读。师:1+5=6和5+1=6是一样的算式,只是不同的形式。5.书写你们想来写写这两个加法算式吗?(学生书写)三、总结C组学生数一数、说一说。A、B组学生说一说。让A组的学生尝试说。全体学生齐读。请A组的学生试着说。欣赏课件。全体学生摆一摆。儿歌欣赏。让A组的学生试着说。让B组的学生试着说。B组的学生试着读。齐读。今天我们学习了这两个加法算式,回去读一读、背一背、写一写。写一写。板书设计得数是6的加法5+1=61+5=6

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