第二课时应用加法运算律简便计算【教学内容】教材第59~60页【教学要求】使学生初步理解和学会应用加法交换律和结合律进行简便计算【重点难点】灵活运用知识的能力【教学过程】一、复习⒈什么叫做加法交换律?用字母怎样表示?什么叫加法结合律?用字母如何表示。2.口算186+100325+100186+30325+20186+75325+873.导入新课二、教学新课⒈教学例题(1)出示例题插图和问题。请同学们自己独立完成,并指名板演.(2)比一比哪种解法简便,这样的算的简便在哪里?提问:三个数相加,为什么要先算54+46?改变顺序,先算54+46可以吗?这里运用了什么运算定律?(3)小结:刚才的同学按顺序计算比较麻烦,应用加法结合律,先算能凑成整百的数,再算一个数加整百的数,使计算简便.⒉教学试一试(1)出示69+75+2578+(47+22)请同学们用简便方法来算一算.(2)指名说一说为什么要这们算,尤其是第2题板:78+(47+22)=78+(22+47)…………………..()律=(78+22)+47…………………..()律=147请同学们说说每步用了什么定律,并板书.(3)小结:从刚才的例子中我们知道,在加法计算中,两个数能凑在整百数,一般用加法运算律,先进行计算,使计算简便.3.完成书第59页上的想想做做工4.出示64+75请同学们想想,以前学习口算时是怎样算的?板:64+75=64+70+5134+5=139提:这里应用了什么律?学生练习175+201238+402三、组织练习完成想想做做集体评讲四、布置作业
