“折线统计图的画法”课案教学目标A类：能根据数据进行合理分析、学会绘制折线统计图的方法，培养学生的动手能力。B类：通过自主学习、小组合作交流等形式，归纳折线统计图的画法。并会根据已知信息分析解决问题。C类：能应用所学知识灵活的解决生活中的实际问题。能根据数据的变化进行合理的分析和推测。预习作业质疑，提出自己不懂的问题或想要探究的问题。学生活动教学板块1、学生组内筛选问题，能解决的解决。2、提炼出有价值的问题。1、检查问题生成单，组内交流遇到的问题，选出有价值的问题。2、教师巡视指导。5分钟。各组组长汇报本组提的问题。根据学生的汇报，归纳、简要板书问题。5分钟明确学路建议，根据建议组内探究问题。把探究过程和结果记录在黑板上。指导学生根据学路建议，探究本组探究的问题。教师巡视指导。参与讨论交流。10分钟学生展示本组探究的结果，并讲解探究的过程。其他组补充。教师根据学生的讲解，及时的点拨、引导学生明确折线统计图的画法和注意的问题。8分钟学生独立完成A类检测题教师巡视学生完成情况。对有困难的给与指导。10分钟。有余力的学生完成B类检测题。学生完成有困难时，给以提示。了解下节课所学内容。归纳小结本节内容。我们学习了折线统计图的画法并认识了折线统计图。下节课练习运用所学的知识解决问题，同学们下课认真复习。
