第三课《文字编辑的小助手》教学设计学习目标1、了解文字处理软件的作用
2、会启动和退出一种文字处理软件
3、了解一种文字处理软件工作窗口中各部分的名称，并能准确地输入英文
教学重点：掌握WORD的启动和退出方法
教学过程：一、激趣导入同学们都会制作手抄小报，现在请你们看看这两张小报哪一张更漂亮
（出示两张小报的对比图片，讨论并说说它们的相同点、不同点、优点、缺点
）今天，我们就来学习制作电子小报，但制作电子小报，我们必须先熟悉一种制作软件，那就是WORD文字处理软件
二、任务探究任务一：简介word
（1）简单介绍word
MicrosoftOffice办公应用组件是由美国微软公司开发的，Word是其中功能齐全的文字处理软件
（2）提问：如果要将你完成的手抄小报用word制作成电子板报，那么你认为自己需要掌握word的哪些功能
请同学们将你的看法写在P15的空白处：a、加插图片的功能b、文字输入的功能任务二：word的启动（1）你们知道Word从电脑里怎么启动吗
它的图标是什么样的呢
有多少种方法可以启动Word
（2）同桌互相讨论，学生上机尝试，请个别学生向全班学生做示范
a、通过开始菜单打开wordb、通过桌面快捷图标打开wordc、通过新建word文档打开word（3）集体讨论：你认为哪种方法比较好
请选择一种你认为最好的方法启动word
(4)学生自主尝试退出word的方法
任务三：word窗口的组成(1)Word窗口和写字板窗口很相似，先打开写字板窗口让学生说一说各部分的名称
(2)打开Word窗口后，你能找到窗口组成中对应名称的位置吗
请同学们阅读P17的“小博士信息港”，分别指出对应位置名称（教师演示总结）(3)你能找到Word的“帮助”菜单吗
大家试着找一找，并将操作步骤写在P18空白处（学生上台操作，教师演示指导）三、实践体验（1）请试一试在Word中输入
