课题：观察物体授课教师：刘光芝教学内容：苏教版二年级上册第90-91页内容
教学目标：1．让学生通过观察、比较，初步体会从不同的位置观察物体所看到的形状是不一样的，要全面了解物体的特征，就需多方面、多角度观察，并学会根据看到的形状正确地判断观察者的位置
2．使学生在观察物体的过程中发展初步的空间观念，提高解决问题的能力，感受局部与整体的关系，渗透全面观察事物的辩证思想
3、培养学生初步的倾听习惯、合作意识和评价意识
教学重点：体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的教学难点：辨认从不同侧面观察到的物体形状
教具准备：课件环节学生自学事宜教师引导事宜明确自学重点（3分钟）体验到不同的位置观察物体，看到的物体形状是不同的1
板书课题，明确自学重点围绕重点自学（10分）1、观察例1，哪一张照片是在教室的前面拍摄的
你是从什么地方看出来的
另一张是在教室的哪一面拍摄的
2、观察例2，小青站在小猴的哪一面
看到了小猴的什么
小玲、小梅、小明呢
从左面看到的小猴和从右面看到的有什么不同
是巡视，点拨，关注学困生交流自学情况（8分）一、小组讨论二、全班交流个别小组适时引导，讲解点拨自学得失（4分）1
同一个教室，分别从前面和后面观察，看到的场景是不同的
从小猴的不同位置观察小猴，看到的小猴形状也是不同的
巩固自学成果（15分）想想做做的1,2,3题，生独立完成，指名汇报
师随机点拨，当堂评价
巡视，关注学困生
板书设计观察物体从不同位置观察同一物体，看到的形状是不同的
