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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册老王第二课时教案VIP免费

(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册老王第二课时教案_第1页
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老王第二课时教案学习目标1、学习通过几个生活片断表现人物的方法。2、以善良体察善良,培养学生的爱心、同情心。3、引导学生理解作者对不幸者同情、关爱的思想感情,激发爱心。教学重点、难点1、学习通过几个生活片断表现人物的方法。2、引导学生理解作者对不幸者同情、关爱的思想感情,激发爱心。教学过程一、复习课文介绍了老王的哪些基本情况?并用一个字来概括他的生活。1、谋生手段艰难——蹬三轮车(靠一辆破旧的三轮车活命,“文革”期间载客的三轮车被取缔,他的生计就更加窘迫,只能凑合着打发日子。)2、身体——残疾(一只眼瞎,另一只眼也有病,还打了一辈子光棍,孤苦伶仃。)3、居住条件——差(荒僻的小胡同、破破落落的大院、塌败的小屋。)一个字形容老王的生活就是苦。但是别忘了,老王却是个善良的人!二、新课赏析1、老王的善良表现在什么地方呢?(1)为作者送冰,车费减半(2)送钱先生看病,不愿要报酬(3)重病,送来香油和鸡蛋2、老王所做的哪一件事最令你感动?临死前送来香油、鸡蛋这件事最令我感动。因为临死也要去谢谢好心人,最能体现老王心地善良,最能令人感动。3、“我”和家人对老王的好表现在哪里呢?A、照顾老王的生意,坐他车;B、老王再客气,也付给他应得的报酬;C、关心老王的生计:三轮车改装后,生意不好做,关切询问他是否能维持生活。D、老王送来香油鸡蛋,不能让他白送,也给了钱;E、她的女儿也如她一样善良,送老王大瓶鱼肝油,治好他的夜盲症。4、请找出揭示全文主旨的“文眼”的句子?那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。怎么理解?一个社会总有幸运者和不幸者,幸运者有责任关爱不幸者,帮助改善他们的处境。作者回想起来,觉得对老王的关爱还不够,所以感到“愧怍”。三、疑难赏析1、老王为什么在去世前给“我”送香油、鸡蛋?这件事体现了老王怎样的性格特点?这件事是详写还是略写?因为老王要报答作者一家对他的关心。知恩图报、心地善良。详写。因为这件事更能表现老王的善良和他身上知恩图报的高尚品质。2、老王临死前给“我”送香油、鸡蛋,作者从哪几方面来描写此时的老王?文章从动作、语言、神态等几个方面去描写老王。四、总结全文五、能力拓展1、请欣赏爱心赠言爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。心存善良仁厚之意;胸怀平等博爱之念。用善良体察善良,用爱心浇灌世界。赠人玫瑰,手留余香。2、我们周围的“老王”六、讨论1、你怎么看待街边行乞的人们?别人向你行乞你会给他们钱吗?七、寄语幸运者应该怎样对待不幸的人呢?我们应该去关心他们,帮助他们,而不应该去歧视他们。跟周围这些不幸的人相比,我们是多么的幸福呀!我们生活在幸福中的时候,不要忘了还有许多人需要帮助。遇到不幸时,我们要相信自己不是孤独的。请记住不要放弃每一次帮助别人的机会,因为“送人玫瑰,手留余香”。八、布置作业1、你知道你的周围有哪些不幸者吗,你平时是怎样对待的?2、你感受过谁的关爱?你现在最想给予谁关爱?准备怎样实施?

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