四川省岳池县第一中学2013年八年级语文周周清13新人教版一、基础知识（20分）1、给下列加粗的字注音。（5分）池沼（）嶙峋（）着眼（）琢磨（）丘壑（）镂空（）轩榭（）斟酌（）对称（）阑干（）2、下列各组词语中没有错别字的是（）（2分）A．败笔蔓延玲珑盘屈嶙峋B．堆叠闲适映衬自出心材C．明艳阅历彩绘因地治宜D．鉴赏工细雷同俯仰生姿3、下面句子中加线的成语使用不恰当的一项是（）（2分）A这条街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。B这部小说，故事情节曲折，化合物形象生动，确实引人入胜。C正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。D如果只有良好的愿望而不按客观规律办事，就会适得其反。4．从上下文连贯的要求看，在下面句子的横线上填入最恰当的一项是（）（2分）人们常说，；其实未必如此。我市第二皮革厂最近生产了一种仿皮轧花书包，做工讲究，款式新颖：一只才卖12元呢！A价廉很可能物也美B价廉就不可能物也美C价高必定物美D价高未必物美5．下列一段话中画线的四句话，没有语病的一项是（）（2分）主题班会一开始，（A）林非就首先第一个上台发言。他说：“（B）我语文不好的原因是课余时间没有阅读课外书的结果。我决心向张红学习，（C）每天课外阅读量至少在2000字以上，争取天天写读书体会……”（D）林非的发言，赢得了同学们热烈的掌声。6、默写古诗文。（5分）1）李白《送友人》中以“浮云”、“落日”作比，隐喻诗人对朋友依依惜别的心情的句子是，。2）<<石壕吏>>中暗示老妇人被捉走的句子是，。3）《春望》中，用了移情于物的手法表现诗人感时伤世之情的句子是：。4）东皋薄暮望，。5）我家襄水曲，。7、仿写句子。（2分）例句：选择了高山，你也就选择了坎坷。选择了宁静，你也就选择了孤单。仿句：选择了，你也就选择了。二、阅读理解（30分）(一)阅读并回答问题设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的（），讲究假山池沼的（），讲究花草树木的（），讲究近景远景的（）。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到"如在画图中"的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着"如在画图中"的。1.《苏州园林》作者，原名，著名的家、家。（2分）2、把“映衬、布局、配合、层次”这四个词分别填入本文的括号内。（2分）3．本段结构特点是（）A总－分B总－分－总C分－总（2分）4、能体现苏州园林整体特征的一句话是那句？它在全文的作用是什么？（3分）5."一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。"中"败笔"改为"地方"可否？为什么？（3分）6.最后一句要是改为"每一个心里想着口里说着'如在画图中'。"效果会怎样？哪种说法好？（3分）（二）文言阅读元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。1、选出句子阅读停顿正确的一项（）（2分）A.念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。B.怀民亦未寝，相与步／于中庭。C.但少闲如吾／两人者耳。D.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。2、解释下面句子中加点词的意思。（2分）（1）解衣欲睡解：（2）念无与为乐者念：（3）相与步于中庭步：（4）水中藻、荇交横交横：3、翻译下列句子：（4分）⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。___________________________________________________________⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。4、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把比作＿＿＿＿＿＿＿，把＿＿＿＿＿＿＿比作＿＿＿＿＿＿＿。（2分）5、“月色入户”一句中“入”字用得好，好在哪里？（2分）6、文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分）
