1“传统文化研究”一、“研究性学习成果”案例目录一、问题的提出……………………………………………………………………………3二、分组分工…………………………………………………………………………………4三、研究过程…………………………………………………………………………………41．确定研究主题和研究方法………………………………………………………………42．查找资料…………………………………………………………………………………43．问卷调查…………………………………………………………………………………54．资料整理…………………………………………………………………………………55．活动总结…………………………………………………………………………………6四、结论与分析……………………………………………………………………………61．黄岩蜜橘的传说…………………………………………………………………………6（1）传说……………………………………………………………………………………6（2）传说的传承……………………………………………………………………………7（3）我们的建议……………………………………………………………………………72．黄岩蜜橘的历史与诗赋…………………………………………………………………8（1）历史资料………………………………………………………………………………8（2）历史的传承……………………………………………………………………………8（3）我们的建议……………………………………………………………………………9五、研究日志………………………………………………………………………………91．组员为黄岩蜜橘自编的三句半…………………………………………………………92．组员研究心得……………………………………………………………………………93．组员间的相互评价………………………………………………………………………10六、附件……………………………………………………………………………………12一手资料——调查问卷………………………………………………………………………12网络资料………………………………………………………………………………………132三、小组活动3（一）选题1.课题名称：2.负责人：3.成员：4.主导学科：5.相关学科：（二）分组分工：具体分工负责人或成员研究内容1.2.3.4.5.（三）研究计划：1．确定研究主题（简述选题原因，包括研究背景、目的、意义和目标）2.研究方法（如问卷调查、访谈、实地考察和文献法等）3.研究过程和内容4.预期成果（论文或调研报告等）：5.展示方法（展板或PPT等）：附件：“案例”研究报告的“框架”4对黄岩蜜橘文化的研究负责人：曹程煜成员：吴伊人、蒋伟鑫、陈隆、王晨阳、罗政指导老师：张雯菁、陶腾江中文摘要：英文摘要：关键词：黄岩蜜橘：文化、传承、建议一、问题的提出我的故乡——中国蜜橘之乡——黄岩，是世界宽皮柑橘的始祖地。黄岩蜜橘始于三国，盛于唐宋，至今已有2300多年栽培历史（也有记载为1700多年的栽培历史），品种品系多达180余个，其中本地早、早熟温州蜜橘、早橘被评定为“中华名果”。二、分组分工：（1）问卷调查：负责人：吴伊人——调查问卷的设计、调查结果的统计全组同学参与调查问卷的分发与回收（2）访谈：负责人：曹程煜——采访稿的书写、实施采访（3）文献资料收集：分三小组进行：A王晨阳、罗政B蒋伟鑫、陈隆C曹程煜、吴伊人（4）整理研究资料：负责人：曹程煜——列资料清单、分析结果、书写调查报告三、研究过程1.确定研究主题和研究方法我们课题小组6人中有3人来自黄岩，在研究性学习活动的选题课中，我们通过激烈的讨论，最后确定以家乡黄岩蜜橘文化为话题开展研究，而黄岩橘的文化内涵非常丰富，有栽培历史，有传说，有诗赋等。最后我们根据组员的特长，选择了对黄岩蜜橘的历史记载、相关传说以及橘文化的发展与传承等方向展开深入研究，并拟定在研究后商议黄岩橘文化传承的策略，为黄岩蜜橘再度名扬海内外出谋划策，为台州本土特色农产品走向世界，并以此为载体让世界了解台...
