1-3亿以内数的写法月日第课时教学内容：第6页：例3、例4和练习二的：1~5题。教学目标：1、根据数位顺序的数级正确地写出亿以内的数。2、培养学生初步的逻辑思维能力，会进行简单的概括、推理。教学重点：掌握亿以内数的写法。教学难点：每级中间或末尾有0的数的写法。教具准备：小黑板、投影片、数位表。教学过程：教学内容教学时间教师活动学生活动复习6′1.读出下面各数，并说一说怎样读亿以内的数。2460001306700400806072.读出下面各数，并说一说怎样写万以内的数。三十五三百零五三千零五三千零五十3、板书课题，导入新课。1、学生在自备本上写数后交流。新课22′一、教学例3：1、板书：北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。问：这个数怎样写？2、问：这些数的最高位在哪位上？万位上是几？其它数位分别是几？怎样写？板书：3、想一想：整万的数怎样写？请你用刚才学到的方法写出下面三个数。十万二千三百四十五三百零二万六千二千零四十万零七百4、老师读数，请同学们写出来。九千三百零五万七千十二万零一百五十六一百零一万零一十三十万零二百四十请以小组为单位讨论：含有两级的数怎样写？（1）先写____级，再写____级；（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写____。5巩固练习1.三百二十六万七千五百四万零九十九千零二十万零三百一百万1、学生试写。2、学生根据自己的写法回答。3、学生归纳：有多少万，就在万级上写多少，再写个级的4个0。4、学生练习。3、学生相互评议。4、学生归纳：先写万级再写个级。哪一位上一个单位也没有，就在那一位上写0。5、学生练习。3.写数后同桌互相读一读，看谁写得对。四千八百三十二万二万八千五百八十七七百零三万五千十四万二千九百五十六万零一百二十三三千七百万零四十4.写出下面的数。（1）四百万、八十万、五万和三千。（2）六千零九万零五百。（3）4000000＋600000＋70000＋8000＋27、含有两级数应怎样写？先写什么再写什么？数位没有单位，怎么办？5、练习：做一做中的练习。作业7′练习二：6、72.写出下面横线上的数。
