长方形和正方形的初步认识教学内容：课本72~73页第七单元“长方形与正方形”
教学目标：1
通过操作、比较、归纳，能够用自己的语言描述长方形、正方形的特征
体会长方形和正方形的关系，获得研究图形的经验
发展学生初步的空间观念，培养学生的动手操作能力
渗透数学知识的实践性，激发学生学习数学的兴趣
教学重难点：重点：探索出长方形、正方形的特征，并能用语言描述出来
难点：在理解的基础上运用数学语言，表达自己的观点，表述自己的发现
掌握探索的方法
教学理念：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展
教学方法：谈话法、情景教学法、讨论法、小组合作学习法、实践法、自主探究法、观察法
教具准备：长方形、正方形纸，多媒体课件
教学时间：一课时教学过程看到这个题目，你想知道些什么
一、学习目标：1、了解长方形、正方形的边和4个角的特征
2、体会长方形和正方形的共同点和不同点
二、自学指导：用手中的长方形，正方形纸折一折，用三角板量一量可知
（1）长方形有（）条边，长的边叫（），短的边叫（）并且对边（）；有（）个角都是（）角
（2）正方形有（）条边，都（）
有（）个角都是（）角
（3）小组讨论：长方形和正方形的共同点和不同点长方形和正方形的共同点和不同点共同点：都有四条边和四个角，四个角都是直角
不同点：长方形对边相等，正方形四条边都相等
这节课你学会了什么
三、检测提升：2、不测量很快的说出各边的长度，并说说你是怎样想的
四、当堂检测：（2）画一画请在方格纸上画出一个长方形和一个正方形
3厘米5厘米4厘米五、课课清8厘米6厘米
