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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册说和做-(8)VIP免费

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说和做—记闻一多先生言行片段臧克家qiàomíshūshuāihèwùlìjiǒngkuīlíqièníng············不是不作诗,而是写诗的兴致不起。眼睛不暗中看一看家里的园圃,即专心致志。辛辛苦苦地一年到头这样做。诗兴不作:目不窥园:兀兀穷年:与过去完全不一样。形容气势之盛可以直冲云霄。一反既往:气冲斗牛:1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的“说和做”?从学者和革命家两个方面来写2.文章可分为几部分?两部分闻一多先生为革命家方面“说”了就“做”的特点第二部分(8~20)3.闻一多身为学者和革命家,分别做了哪些事?4.第一部分,闻一多身为学者体现了什么样的精神?锲而不舍、沥尽心血第二部分,闻一多身为革命者体现了什么样的精神?无所畏惧,视死如归5.文章两个部分写出了闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点,闻一多先生前后期有什么变化?又有什么共同的地方?闻一多先生的前期是一名卓越的学者,后期是言行一致的民主战士,所走的道路不同,反映了他对社会认识的变化.但是,在探索救国救民的道路上,作为卓越的学者,伟大的爱国者和言行一致的战士,他始终如一,体现了闻一多的爱国精神。6.把这两方面综合起来看,闻一多先生是怎样的人?闻一多先生是一位为探索救国救民的出路而潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食,终于在学术上取得累累硕果的卓越学者,也是一位言行一致的爱国者。夹叙夹议使文章结构严谨,而且形成了一种旋律,一种气势,加强了文章的感染力.对偶句读起来琅琅上口,铿锵有力,富有音乐美.结构整齐,节奏感强精炼含蓄,耐人寻味学习这篇文章后你有什么感受?作业课后习题二。写诗的兴致减少了,而不是真的不作.运用比喻,将古典文化比作文化药方,一剂救济的文化药方是要找寻使民族文化繁荣昌盛的方法。从文化研究上探求救国的方法,仅仅是走出第一步。深宵灯火使闻一多在深夜研究学术更光明。说明了闻一多先生用心极专极深,除学术研究外,没有别的任何事情能使他分心。

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