(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册说和做-(8)VIP免费

说和做—记闻一多先生言行片段臧克家qiàomíshūshuāihèwùlìjiǒngkuīlíqièníng············不是不作诗，而是写诗的兴致不起。眼睛不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。辛辛苦苦地一年到头这样做。诗兴不作：目不窥园：兀兀穷年：与过去完全不一样。形容气势之盛可以直冲云霄。一反既往：气冲斗牛：1.文章从哪两个方面来写闻一多先生的“说和做”？从学者和革命家两个方面来写2.文章可分为几部分？两部分闻一多先生为革命家方面“说”了就“做”的特点第二部分（8~20）3.闻一多身为学者和革命家，分别做了哪些事？4.第一部分，闻一多身为学者体现了什么样的精神？锲而不舍、沥尽心血第二部分，闻一多身为革命者体现了什么样的精神？无所畏惧，视死如归5.文章两个部分写出了闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点，闻一多先生前后期有什么变化？又有什么共同的地方？闻一多先生的前期是一名卓越的学者，后期是言行一致的民主战士，所走的道路不同，反映了他对社会认识的变化.但是，在探索救国救民的道路上，作为卓越的学者，伟大的爱国者和言行一致的战士，他始终如一，体现了闻一多的爱国精神。6.把这两方面综合起来看，闻一多先生是怎样的人？闻一多先生是一位为探索救国救民的出路而潜心学术、治学严谨、不畏艰辛、废寝忘食，终于在学术上取得累累硕果的卓越学者，也是一位言行一致的爱国者。夹叙夹议使文章结构严谨，而且形成了一种旋律，一种气势，加强了文章的感染力.对偶句读起来琅琅上口，铿锵有力，富有音乐美.结构整齐，节奏感强精炼含蓄，耐人寻味学习这篇文章后你有什么感受？作业课后习题二。写诗的兴致减少了，而不是真的不作.运用比喻，将古典文化比作文化药方，一剂救济的文化药方是要找寻使民族文化繁荣昌盛的方法。从文化研究上探求救国的方法，仅仅是走出第一步。深宵灯火使闻一多在深夜研究学术更光明。说明了闻一多先生用心极专极深，除学术研究外，没有别的任何事情能使他分心。