有理数的乘法第二课时.4.1-有理数的乘法(第二课时)课件VIP专享VIP免费

知识回顾有理数乘法法则问题探究（1）2×3×4×（-5）（2）2×3×（-4）×（-5）（3）2×（-3）×（-4）×（-5）（4）（-2）×（-3）×（-4）×（-5）-+-+判断下列各式的符号：7.8×（-8.1）×0×（-19.6）？新知探究用“>”、“<”或“=”填空。（1）（-3）×（-5）×（-7）×（-9）0（2）（+8.36）×（+2.9）×（-7.89）0（3）50×（-2）×（-3）×（-2）×（-5）0（4）（-3）×（-2）×（-1）0（5）739×（-123）×（-329）×00><><=）（）（）（）（）（）（）（）（））（（）（））（（）（）（））（（计算：例835.205416.1410425.25.1325.151183132478211.11.（1）如果2个数的乘积为负数，其中有个负因数。（2）如果3个数的乘积为负数，其中有个负因数。（3）如果4个数的乘积为负数，其中有个负因数。（4）如果5个数的乘积为负数，其中有个负因数。（5）如果101个数的乘积为负数，其中有个负因数。11或31或31,3,51,3,…,101思考你能发现其中的规律吗?2015个数的乘积为负数,其中负因数个数有几种可能?（2）三个有理数积为正数,其中有个负因数.（3）三个有理数的积为零，则这三个数中（）A没有一个为零B必须三个全为零C最多一个为零D至少有一个为零“没有”或“2”D（4）（1-2）×（2-3）×（3-4）×…×（99-100）=．-1计算：（1）（-7）×8（2）8×（-7）（3）[（-4）×（-6）]×5（4）（-4）×[（-6）×5]所以：（-7）×8=8×（-7）所以：[（-4）×（-6）]×5=（-4）×[（-6）×5]）（）（）（）（）（）（）（）（））（（：计算：例12199110011004321219415.25434121.用“<”“>”或“=”填空。（1）若a<0，则a2a（2）若a0，则a>0，b>0；C若|a|=|b|，则a+b=0；D若a+b=0，则|a|=|b|。课堂小结（1）本节我们主要学习了哪些内容？（2）在运算过程中，你最容易犯哪些错误？作业这节课就到这里，下课！