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有理数的乘法第二课时.4.1-有理数的乘法(第二课时)课件VIP免费

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知识回顾有理数乘法法则问题探究(1)2×3×4×(-5)(2)2×3×(-4)×(-5)(3)2×(-3)×(-4)×(-5)(4)(-2)×(-3)×(-4)×(-5)-+-+判断下列各式的符号:7.8×(-8.1)×0×(-19.6)?新知探究用“>”、“<”或“=”填空。(1)(-3)×(-5)×(-7)×(-9)0(2)(+8.36)×(+2.9)×(-7.89)0(3)50×(-2)×(-3)×(-2)×(-5)0(4)(-3)×(-2)×(-1)0(5)739×(-123)×(-329)×00><><=)()()()()()()()())(()())(()()())((计算:例835.205416.1410425.25.1325.151183132478211.11.(1)如果2个数的乘积为负数,其中有个负因数。(2)如果3个数的乘积为负数,其中有个负因数。(3)如果4个数的乘积为负数,其中有个负因数。(4)如果5个数的乘积为负数,其中有个负因数。(5)如果101个数的乘积为负数,其中有个负因数。11或31或31,3,51,3,…,101思考你能发现其中的规律吗?2015个数的乘积为负数,其中负因数个数有几种可能?(2)三个有理数积为正数,其中有个负因数.(3)三个有理数的积为零,则这三个数中()A没有一个为零B必须三个全为零C最多一个为零D至少有一个为零“没有”或“2”D(4)(1-2)×(2-3)×(3-4)×…×(99-100)=.-1计算:(1)(-7)×8(2)8×(-7)(3)[(-4)×(-6)]×5(4)(-4)×[(-6)×5]所以:(-7)×8=8×(-7)所以:[(-4)×(-6)]×5=(-4)×[(-6)×5])()()()()()()()())((:计算:例12199110011004321219415.25434121.用“<”“>”或“=”填空。(1)若a<0,则a2a(2)若a0,则a>0,b>0;C若|a|=|b|,则a+b=0;D若a+b=0,则|a|=|b|。课堂小结(1)本节我们主要学习了哪些内容?(2)在运算过程中,你最容易犯哪些错误?作业这节课就到这里,下课!

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