15﹡金色的鱼钩一、学习目标1．我能认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语
2．我能有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育
3．学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法
二、学习重难点学习重点：体会文章中蕴含的思想感情
学习难点：理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义
三、学时1学时四、知识链接1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的围剿，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征
期间经过了11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师
课前独学独学任务1．初读课文，学习生字词语，扫清文字障碍
2．想想课文讲了一件什么事情
独学方法：用同义词法，联系上下文法，查字典等方法，给生字注音，给词语注释，手写牢记，自行巩固
独学检测1．我能看拼音，写词语quángǔqīngkēshōuliǎngēdachōuyēcūcāobānbái（）（）2．我能根据上下文理解下列词语：收敛：无边无涯：奄奄一息：3．独学一问：课中导学一、教师导入二、独学展示1．读一读：我能读“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语
2．秀一秀：我能用自己的话复述这个故事
3．批一批：小组结对子互批独学检测
三、探究合作1．请同学快速默读课文，想想课文主要讲了一件什么事
2．再次快速默读课文，把令你感动的部分找出来谈感受
3．找出我和老班长的对话，谈谈你的感受
说说语言对人物描写的好处
4．小组内读第二十一至二十二自然段，然后讨论交流自己的体会
5．品读最后一个自然段，讨论交流“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒
”所包含的意义
四、自我检测课文最后一段话，揭示了课文的主题，鱼钩虽然长满了，但他记录着（
