15﹡金色的鱼钩一、学习目标1．我能认识12个生字，读读记记“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。2．我能有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。3．学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。二、学习重难点学习重点：体会文章中蕴含的思想感情。学习难点：理解“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒”这句话的含义。三、学时1学时四、知识链接1934年10月，中央主力红军为了摆脱国民党军队的围剿，被迫实行战略大转移，退出根据地进行长征。期间经过了11个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒无人烟的草地，行程约二万五千里，于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。课前独学独学任务1．初读课文，学习生字词语，扫清文字障碍。2．想想课文讲了一件什么事情。独学方法：用同义词法，联系上下文法，查字典等方法，给生字注音，给词语注释，手写牢记，自行巩固。独学检测1．我能看拼音，写词语quángǔqīngkēshōuliǎngēdachōuyēcūcāobānbái（）（）2．我能根据上下文理解下列词语：收敛：无边无涯：奄奄一息：3．独学一问：课中导学一、教师导入二、独学展示1．读一读：我能读“颧骨、两鬓、抽噎、喜出望外、奄奄一息”等词语。2．秀一秀：我能用自己的话复述这个故事。3．批一批：小组结对子互批独学检测。三、探究合作1．请同学快速默读课文，想想课文主要讲了一件什么事。2．再次快速默读课文，把令你感动的部分找出来谈感受。3．找出我和老班长的对话，谈谈你的感受。说说语言对人物描写的好处。4．小组内读第二十一至二十二自然段，然后讨论交流自己的体会。5．品读最后一个自然段，讨论交流“在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着金色的光芒！”所包含的意义。四、自我检测课文最后一段话，揭示了课文的主题，鱼钩虽然长满了，但他记录着（谁）可歌可泣的英雄事迹，闪烁着（谁）金子般的思想光辉，昭示着老班长、、的精神永垂不朽。五、学习收获学习了这一课，我知道。六、教师小结七、作业设计现在我们来到革命烈士纪念馆，同学们能以讲解员的身份，向前来参观的人讲述“金色的鱼钩”的故事。八、学文图解肩负重任弯钩钓鱼老班长钓鱼不吃鱼钩闪烁着光芒奄奄一息壮烈牺牲
