孝亲敬老,从我做起《••“诗经小雅蓼莪》说：父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德，昊天罔极。”意思是父母生我养我，拉扯我长大，呵护备至，我想好好报答，但上天无情，想要报答父母也没有机会了！父母养育子女，并不求回报；作为子女的我们，则要充满感恩的心，孝敬父母。•每个人都会变老，但是，尊老敬老却是每个人的本分。中华民族之所以血浓于水，之所“”以历经沧桑，生生不息，之所以人情味非常浓厚，尊老敬老是一个很重要的环节。只要我们人人都奉献一点爱，世界就会变得更美好！我们身边的人们其实仍不够自觉一个个有儿有女的老人还要这样做苦力孝敬六心少空谈，多帮忙，让长辈省心。求上进，求正道，让长辈放心。勤学习，苦钻研，让长辈开心。遇难事，勤商量，让长辈称心。有矛盾，能宽容，让长辈顺心。活动实录一、活动安排(一)明确活动内容。孝亲敬老,从我做起,心存感恩,回报社会。(二)明确活动形式。根据每组的分工,制订活动计划或宣传海报,掌握有关“孝”的知识资料,利用网络和图书馆收集有关孝亲敬老的名言警句、相关故事、漫画歌曲等。(三)明确活动意义。了解中国传统的孝文化,继承和发扬中华民族孝亲敬老的优良传统。活动实录二、分享成果(一)展示活动一:征集活动方案。1.各学习小组参考教材101页“资料一”的“孝亲敬老月”活动计划,分别展示本组“孝亲敬老月”的活动计划。2.全班讨论各组活动内容的可行性,根据当地的条件可做取舍。3.大家讨论形成一个总的活动计划,方案要丰富、完善、可行。活动实录(二)展示活动二:分工合作,制作海报。1.根据制订的方案,分组制作“孝亲敬老月”活动海报,可参考教材102页活动海报。本组采用哪种方式方法进行活动,什么时间进行,如何分工要明确。2.教师可以指导学生通过上网查找、搜集有关的资料和活动素材、图书馆查阅书籍、调查访问的方式展开研究制作活动3.设计“孝亲敬长”活动方案1.方案至少包含哪些内容？活动目标；活动主题；活动步骤（活动准备、活动方式）2.活动目标知识目标、能力目标、情感目标。3.活动主题孝亲敬长，从我做起。谁言寸草心，报得三春晖。百善德为本，敬老孝当先。④感受亲情，孝亲敬老。3.活动方式（至少写出3种）孝亲故事与名言警句演讲、朗诵会。举办“孝亲敬长，从我做起”主题班会。开展“孝亲敬长，从我做起”征文比赛活动。④完成“孝亲敬长家庭作业”；开展孝亲敬长社会实践活动。到敬老院开展慰问活动。举办“孝亲敬长，从我做起”手抄报展示（比赛）活动。活动实录(三)展示活动三:分享体会与感受。将大家搜集的孝亲故事、名言警句、漫画歌曲等展示出来,触动心底对父母的感恩之情。1.孝亲敬老的名言。(1)百善孝为先。(2)子孝父心宽。(3)父在观其志,父没观其行;三年无改于父之道,可谓孝矣。(孔子)(4)出入扶持须谨慎,朝夕伺候莫厌烦。活动实录(5)老来受尊敬,是人类精神最美好的一种特权。(司汤达)(6)对老年人的尊敬是自然和正常的,尊敬不仅表现于口头上,而且应体现于实际中。(戴维·德克尔)(7)对父母养育之恩的报答,也是对人类劳动的尊重。(俗语)(8)你不同情跌倒在地的老人,在你摔跤时也没有人来扶助。(印度谚语)活动实录3.唱一唱《父亲》《母亲》《烛光里的妈妈》之类的歌曲。4.让同学们拿起手中的笔,写一段祝福,将感激铭记心中。1．综合性学习。一家青少年研究所进行一项调查活动，分别对日本、美国和中国的高中生进行“受你尊敬的人物”的问卷调查，下面是调查结果的统计表。调查对象名次日本十五所高中学生1303人美国十三所高中学生1051人中国二十二所高中学生2201人第一名第二名第三名第十名第十一名父亲母亲母亲父亲父亲母亲(1)从这份调查统计表中你发现了什么问题？中国学生对父母的尊敬程度远远不如日本和美国。(2)试从不同角度入手，分析形成以上现象的原因。针对调查中存在的问题和原因，写出一条建议。原因：①从全社会的教育氛围来看，“爱父母”的教育不够；②一部分家庭教育方式方法存在问题；③学生学习压力大，自我意识强，对周围环境和人缺少关注和理解。建议：①全社会都应该对学生加强爱父母的教育。②做父母的要注意...
