《黄河颂》教案教学目标：1正确、流利、有感情地朗读诗歌。2分析诗歌的关键语句，深入理解诗歌。3体会诗歌蕴含的爱国热情，激发热爱祖国的情怀。重点、难点：联系时代背景，理解诗歌的内容，有感情地朗读诗歌。教学方法：诵读法合作探究教学过程：一、播放《黄河大合唱》音乐片断，以雄壮激越的音乐演唱和朗诵来感染、调动学生。二、学生们把预习所查资料展出并汇报交流，共同了解《黄河大合唱》由八个乐章组《黄河颂》中其第二章。由光未然作词，冼星海作曲的《黄河大合唱》创作于抗日战争时期，表现出中华民族的苦难和不屈的斗争精神。三、整体感知课文1.教师范读后学生自由练习朗读。2.梳理作者思路，明确划分“序曲——主体——尾声”三个部分，并能概括大意。3.主体部分中“望”字所统领的内容？4.“啊！黄河”在诗中反复出现，有什么作用？5.诗歌从什么角度表达强烈的爱国主义感情的？有何历史和现实意义？四、合作探究1．颂歌的首尾如何呼应的？2、作者为什么把黄河比作“民族的屏障”？3、如何理解黄河“向南北两岸／伸出千万条铁的臂膀”？4、如何理解它表现出我们民族的精神：“伟大而又坚强”的含义？5、结尾处“像你一样的伟大坚强”，表达了作者什么样的感情？6．探究课堂上生成的各种相关问题。五、小结课文练习设计：六、当堂检测巩固提高1．《黄河大合唱》是著名诗人为配合音乐家而创作的组诗，它共有个乐章。2．文章用、、、等词语歌颂了黄河的伟大精神。3．在结构上，《黄河颂》是按、、的顺序展开的。教学反思：
