《桂林山水》教学设计教材分析：这是全日制聋校语文教材第十五册第一课的一篇课文
课文描绘了桂林山水的秀丽风光，赞美了祖国的秀丽河山，表达了作者热爱祖国的思想感情
本文先写了漓江的水静、清、绿的特点，接着写桂林的山奇、秀、险的特点，最后把桂林的山和水联系起来，作为一个完美的整体，展现在读者面前
教学目标：1、通过多媒体画面感受大自然的美
2、通过读体会漓江水“静、清、绿”的特点
教学重点：漓江水的特点
教学难点：理解、体会漓江水“静、清、绿”的特点
教学准备：多媒体课件课时安排：第二课时教学过程：一、导入：激发谈话：你们想去桂林游玩吗
课文的作者为什么去桂林游玩呢
课文的第一段告诉了我们
二、新授：1、齐读第一段
2、理解“甲天下”的意思
3、学习第二段
（1）桂林的山水天下闻名，看了下面的几幅图景，你觉得这里的景色如何
（边讲边品读，播放多媒体教学软件，分析桂林山水画面，出现文字：A、漓江的水真静啊
B、漓江的水真清啊
C、漓江的水真绿啊
）（2）我们乘坐在木船上，首先，最吸引我们的是什么地方景色
（是眼前的“水”）（3）先看图，再读第二段，看看漓江的水怎样美，主要的特点是什么
（用“—”画出桂林“水”特点的词语）（4）师生共同分析：特点之一“静”
课文用“让你感觉不到它在流动”，从感觉上突出了漓江水的“静”
特点之二“清”
课文用“可以看见江底的沙石”，从视觉上突出了漓江水的“清”
特点之三“绿”
课文用“仿佛那是一块无瑕的翡翠”这一形象的比喻，从色彩和品质上突出了漓江水的“绿”和“纯”
翡翠：绿色的硬玉，有光泽
无瑕：没有斑点，非常纯净
（5）体会重点词句，读出你在游玩时所见美景的喜悦心情
漓江的水真静啊
漓江的水真清啊
漓江的水真绿啊
三、巩固练习：漓江的水真（）啊
漓江的水真（）啊
漓江的水真（）啊
四、小结：这节课我们主要
