让细节扮靓你的作文——细节描写片段训练学习目标1.了解什么是细节描写及其作用。2.掌握细节描写的基本方法。教学重点初步掌握细节描写的基本方法细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之。——百度百科它可以是某些细小事物或是人物的某些细微的举止行动以及景物片断等。一个瞬间的念头，一个凝固的姿势是细节，空中的一只飞鸟，地上的一片落叶还是细节，甚至是那毛孔未洗干净的污垢也是细节……细节无处不在，无时不在，它包罗万象，极不简单。穿衣吃饭、走路打球、龇牙咧嘴都应当是细节。zīyáliězuǐ细节描写的分类人物细节描写：景物细节描写：生活细节描写：外貌、语言、动作、神态、心理让人物活起来自然环境、社会环境、动物、静物视觉、触觉、嗅觉、听觉、味觉，多感官描写，让景物动起来情节、事件的细节描写唯有细节组成作品的价值。---巴尔扎克名人谈细节从某种意义上说，一个好的细节描写顶得上千言万语。一两个生活细节描写是记叙文中的亮点和得分点。---江苏高考作文阅卷组长何永康教授那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。【运用演示1】1、细化动作，延长过程：具体写出动作的全过程教你几招:那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。他扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。小试牛刀运用人物动作细节描写的方法来描写：早晨起晚了上学快要迟到的情景。（50—100字）我睁开眼一看，还有十五分钟就上课了，而我平时从家里回到学校的时间至少也要十分钟啊。天哪！要迟到了。我跳起来，穿上衣服，洗漱好，出屋子。改写下面划线的语段，使之更具体细致:（天啊！要迟到了。）我（）开被子，（）下床来，（）衣服，（）上鞋子，几步（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，然后嗖地（）出寝室。你来试试我（）开被子，（）下床来，（）上衣服，（）上鞋子，几步（）进洗手间，然后（）下毛巾，在脸上（）了几下，然后嗖地（）出寝室。踢掀蹬跳披穿冲拉扯抹蹿天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子，几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了两把，然后嗖地（蹿）出寝室。【运用演示2】我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。（冰心《小橘灯》）2、进行追问，全面展现：通过问问题的方式添加。她骂他混蛋。1.尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。2.运用你的想象，可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。添加“语言描写”•她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11字）添加“动作描写”她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（18字）添加“神态描写”她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（37字）①①怎么怎么““脏脏””？？②②怎么怎么““瘦瘦””？？③③穿着怎么穿着怎么““破旧破旧””？？④④又怎么样又怎么样““笑笑””??步步追问步步追问范例我看见个子不等的四个小男孩，大概八九岁光景，小脸上那本色的高原红已被黑色的污垢所侵占，衣裤仿佛是从垃圾堆里捡来的破布缠绕而成的，有的干脆没有上衣，其中三个孩子还光着脚丫子，就是有鞋子的那个，也是开了口子的。但他们弯着小脑袋，仰着头，小手调皮地拧着同伴的耳朵，憨态可掬地嬉闹着欢笑着！咧开的小嘴露出雪白的牙齿,似乎连那两个张开的小脚指都在尽情展示着欢乐！•课堂训练1、初一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我……•初一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮……叮……”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣，听到铃声，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地...
