1轴对称图形第1课时教学内容本节主要介绍轴对称图形、图形的轴对称的概念、轴对称的基本概念，使学生体会轴对称在现实生活中的应用价值．教学目标1．知识与技能在丰富的实际生活中的实例认识轴对称知识，会识别简单的轴对称图形和对称轴．2．过程与方法经历探索生活中的轴对称现象的过程，探讨轴对称现象的特性，发展空间观念．3．情感、态度与价值观让学生体会到数学的美，认识轴对称的实际应用价值．重、难点与关键1．重点：了解轴对称图形．2．难点：轴对称图形的基本性质．3．关键：从观察、操作入手，直观地体会轴对称图形的特征．教具准备制作课件．教学方法采用“情境教学法”，让学生在直观的多媒体影象中感受轴对称图形的内涵．教学过程一、创设情境，互动交流【课件展播】展播内容：生活中的轴对称现象，影视或图片（时间10分钟）．【教师活动】讲述展播内容，引导学生观察、思考、探究轴对称图形的特征．【学生活动】观看课件、观察、探究、议论．【评析】对称现象无处不在，从自然景观到分子结构，从建筑物到艺术作品，甚至日常生活用品等，都可以找到对称的事例．【问题探索】课件定格，如图1：【教师提问】（课件显示）1．上述这些图形有什么共同的特征
2．举出几个生活中具有对称特征的物体．【学生活动】活动一：分四人小组，拿出事先准备好的图片、实物进行交流，观察这些对称图形的特征，用实例进行交流、学习．活动二：把一张纸对折，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断），再打开就得到一张美丽的窗花，观察可知：折痕两旁的部分能够互相重合．【教师活动】归纳轴对称现象特征，引入轴对称图形概念．概念：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴，这时我们就说这个图形关于这条直线（成轴）对称．二、随堂练习，巩固深化课本P30练习．【探研时空】（课件显示）请你按下面的步骤做一做．(1)在一张
