课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名任万泽学员单位初中观察时间段观察对象九年级一班授课内容阳春三月看人大观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境创设（激发学生学习兴趣的问题情境创设）引导学生从自己的物质生活变化说起，得出物质生活富裕了，教师提出除物质生活变化还有哪些方面的变化能紧扣教材引导对比，引出问题和课题，从逻辑方面出发，但引导学生不直接，易产生偏差应直课题引发学生思考二、知识概念的理解和深化（学生思维的启发和引导过程）以多媒体出示有关两会各界人士出席的图片，特别别是申纪兰参加人代会12届，引导学生思考，并阅读课文内容了解有关人民代表大会知识内容很充实，但实施过程整体感觉与主题不紧密，应从知识间联系和知识网络构建方面加强三、知识概念掌握后的应用与展示（学生表达、展示的问题选择和活动组织）出示一些问题，让学生完成问题设置思考度不够，缺乏知识体系和启发思考，缺乏实践性应加强问题的思考性和启发性研究，更好地指导学生实践四、对学生学习情况的把握与调整（学生学习反馈的引导确定和教学调整）基本达到教师设计意图，教师反思到位教师年轻，知识体系和课标把握欠佳应加强学习和反思
