故都的秋(201508）VIP免费

LOGOPage2本文的题目是“故都的秋”。“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷念之意，也暗含着一种文化底蕴；“秋”字确定描写的内容，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。教学目标1、梳理课文结构，感知文章内容；2、了解故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的特征；3、体会课文以情驭景，以景显情的主要写法。•原名郁文，现代著名小说家、散文家。1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水、排遣郁闷的散文。《故都的秋》便是再次饱尝了故都的秋“味”写下的优美散文。LOGOPage5主要作品有短篇小说《沉沦》、《春风沉醉的晚上》、《她是一个弱女子》、《薄奠》、《出奔》、《茫茫夜》等，散文以游记著称，情景交融，文笔优美，自成一家。出版有《达夫全集》(七卷)、《达夫散文集》、《达夫游记》、《达夫日记集》和《郁达夫选集》等。《沉沦》初版封面郁达夫诗词原稿LOGOPage6听朗诵录音，思考：1.文章文眼在哪里?2.文章三个部分怎么划分？文眼提示:可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。•第一部分：1、2两节，总写北国之秋“清、静、悲凉”的特征，表达对故都的向往之情。•第二部分：3至11节，描写故都秋的景物。•第三部分：12至14节，抒写对故都秋的眷恋之情。LOGOPage9①北国之秋“清”、“静”、“悲凉”“想饱尝一尝”②南国之秋“慢”、“润”、“淡”“看不饱”、“尝不透”、“赏玩不到十足总起感受：向往：感受：向往：精解课文内容：第二部分课文是通过哪些景象的刻画来表现“故都的秋”的“清、静、悲凉”的呢?试用诗歌般的语言加以再现！秋景图小小院院清清晨晨槐槐树树落落蕊蕊秋秋蝉蝉啼啼唱唱闲闲话话秋秋雨雨秋秋果果奇奇景景LOGOPage12驯鸽的飞声槐树下一丝丝日光清晨静观LOGOPage13民居秋意LOGOPage14“细腻”“清闲”“落寞”“落蕊”落蕊轻扫LOGOPage15秋蝉残鸣蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽.LOGOPage16灰沉沉的天底下息列索落的雨声一阵冷风都市闲人领略寒意闲话秋雨LOGOPage17佳日胜果LOGOPage18清晨静观清晨静观落蕊轻扫落蕊轻扫闲话秋雨闲话秋雨佳日胜果佳日胜果秋蝉残鸣秋蝉残鸣第三部分：总括•①南国之秋的色味比不上北国之秋•②直抒作者对故都之秋的眷念之情。•——抒发了赞美眷念故都自然风物的真情，流露出深远的忧思和孤独感。思考题：文章开头两节用对比手法突出北国秋的特点，结尾两节再次提到北国的秋和南国的秋，用意何在？南国的秋味比不上北国的秋味直抒对北国之秋的无比眷恋之情总起故都之秋清、静、悲凉，令人向往江南之秋色味不浓，赏玩不足分写总写记叙议论虽国有异，秋感略同故都之秋，别有深味南国之秋色味不如北国之浓故都秋好，宁可减寿也要留住清、静、悲凉（五幅秋景（五幅秋景图）图）故都的秋是一首诗，深沉而含蓄故都的秋是一幅画，美丽而落寞故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇对比阅读落霞与孤骜齐飞，秋水共长天一色。《滕王阁序》北风吹故林，秋声不可听。《天净沙·秋思》浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。《琵琶行》万里悲秋常作客，百年多病独登台。《登高》课后作业以情驭景，以景显情的主要写法描写春夏之交的校园景色