沙包投准说课稿VIP免费

《沙包投准》说课稿单位:兴庆区二十三小学教师:包阳本节课我分为说教材、说学情、说教法、说学法、说教学程序、说教学效果预计、说教学中可能出现的问题及解决预防方法等8各方面进行说课。一、说教材1、教学内容：沙包投准，游戏：击落敌机、轰炸碉堡2、教材分析：投沙包是深受学生喜爱的运动项目，也是投掷垒球的基础部分。通过教学使学生形成正确的身体姿势，发展学生的速度、爆发力、协调性、等身体素质；逐步培养遵守纪律、尊重他人，团结友爱的集体意识和良好作风；形成勇敢、顽强、克服困难的优良品质；同时进一步提高学生的身心健康和心理健康水平；养成坚持锻炼的好习惯。3、教学目标：新课程体育教学的总目标是以“终身体育”与“快乐体育”为指导思想，注重培养学生的终身体育意识，使学生在快乐中掌握锻炼方法，参加锻炼，增强体质。本节课的教学目标为：（1）、认知目标：通过游戏，初步了解和掌握沙包掷准的方法，并在游戏中学会与他人合作。（2）、技能目标：经历游戏活动的过程，掌握沙包投准的基本动作，发展投准能力。（3）、情感目标：体验投掷活动的运动乐趣和方法，培养良好的合作精神与创新意识，培养良好的适应能力。4、教学重、难点：教学重点：肩上曲肘，背后过肩。教学难点：身体的协调用力。二、说学情1、有利因素：水平二的学生个性天真活泼、好动，而且兴趣广泛，模仿能力及对新鲜事物的好奇心较强。所以在本课教学内容的设计中，根据学生的心理特征，我采用了以游戏练习为主线，注重诱导、启发，鼓励学生发挥想象大胆创新。2、不利因素：由于部分学生已掌握了一定的技能基础，心理素质不稳定，容易产生满足而导致厌学的倾向，对学生的学习带来了一定的阻力。因此，采用多样的游戏教学方法，将激发学生的兴趣。此外，学生对投掷技能掌握不扎实，将影响课的进程。所以在课中穿插了关于投掷技能的学习，帮助学生掌握简单的技术动作。三、说教法为了营造一个良好的学习氛围，最大限度的发挥学生的主体作用和教师的主导作用。教学中以游戏贯彻整个教学过程，以活跃单调无味的课堂气氛，同时结合讲解示范法、模仿练习法、游戏竞赛法、情景教学法等多种方法交叉使用。以确保调动学生的积极性，注重学生的主体学习，培养学生敢于进取的学习精神。同时，采用分组练习的方法，注重学生个体之间的差异，使每一位学生得到锻炼。四、说学法在整个教学过程中，通过教师引导、启发学生自主练习，使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用。在自主学习的同时相互交流、讨论研究。并通过学生自我展示，激发学生的自我展示能力。五、说教学程序本课根据学生的生理技能的变化规律，再结合本课的任务和小学生的心理需求，把本节课的内容贯穿于游戏中，使课堂的气氛活跃起来，提高学生的兴趣，从而达到良好的教学效果。本课主要分为：导入部分、新授课程、结束部分三个部分进行教学。（一）、导入部分：打沙包：改变传统的打沙包方式，将学生分为4组，采用圆形场地四人打，方法是在圈外任何地方都可以打，被打准的人替换打的人的方式。以便于加强学生的反应速度和替换速度，使更多的学生体会打的技巧和躲的技巧。这一节约为3分钟，运动强度为“中”。（二）、新授课程：这一部分是课的主要内容，是“教”与“学”的重点。主要采用以下几种方法进行教学。1、基本技能练习：学生先投掷沙包，教师观察点评，再讲解师范沙包掷准的动作要领。通过组织学生进行原地模仿、持沙包投掷的练习，培养学生的观察力，加强学生基本动作技能的学习。这一环节约为5分钟，运动强度为“低”。2、击落敌机：全班学生每人一个沙包，在教师一定的时间里先打静止的敌机，再随着敌机的起飞，投打活动的敌机。在一定的时间里看谁打的多则为“优秀射击手”。此游戏有利于调动学生的积极性，提高教学效果。此活动分为两次，第一次结束之后进行讨论研究，之后再进行第二次活动。该环节用时约为6分钟，运动强度为“中”。3、轰炸碉堡：根据学生的个体差异性，将学生分成四组，设计不同远度的四个碉堡供学生投准练习（女生较近的两个碉堡，男生较远的两个碉堡），看在一定的时间里那个组投准的个数最多...