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Unit2-第二课时(1)VIP免费

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四年级上册四年级上册四年级上册Unit2四年级上册四年级上册Let'smakeafruitsalad.let's=letus让我们letme让我Lookatourfruitsalad.our我们的我们的苹果ourapples我们的书ourbooks四年级上册四年级上册Readandsay:Readandsay:bananasgrapesmangoespineapplesorangesapplespearspeachesabananaagrapeamangoapineappleanorangeanappleapearapeach四年级上册四年级上册图1.Ihaveamangoandanorange.例1.Ihaveamango,anorangeandsomegrapes.当几种物品并列的时候,and放在最后两个物品之间,其余的用逗号隔开。四年级上册四年级上册Some和any的用法比较共同点:some一些,any一些、任何;后加可数名词复数如:someapplesanybananas两个情况除外:Wouldyoulikesome.......?somefruit(fruit集体名词,不加S)不同点:some用于肯定句any用于问句(句末问号)和否定句(句中有not或no)Ihavesomegrapes.我有一些葡萄。Doyouhaveanybananas?你有一些香蕉吗?Idon'thaveanyapples.我没有一些苹果.四年级上册四年级上册●如果你要告诉别人你有某个物品,你会说:●如果你要告诉别人你有某些物品,你会说:Ihavea/an….Ihavesome…s.四年级上册四年级上册MakeaMakeasummary:summary:●如果要询问别人是否有某个物品,你会问:●如果要询问别人是否有某些物品,你会问:Doyouhavea/an…?Doyouhaveany…s?四年级上册四年级上册Let’sLet’sguess:guess:grapesIhavea_____andsome_____.bananagrapesDoyouhavea/an/any…?四年级上册四年级上册Let’sLet’sguess:guess:Ihavea_____andsome_____.mangoapplesDoyouhavea/an/any…?四年级上册四年级上册Ihaveabook,apear,acap…andacar.Let’sshow:Let’sshow:四年级上册四年级上册Theyaregoodfriends.Theyareamouseandacat.Whoarethey?Whataretheydoingnow?Cartoontime:Cartoontime:Watchthecartoonandgivethebesttitle.看动画,并试着给动画起一个最好的题目。magic四年级上册四年级上册Cartoontime:Cartoontime:?四年级上册四年级上册ReadthestoryandtrytoexplaininEnglish.读故事,试试用英语说说Bobby为什么嘲笑Sam。WhydoesBobbylaughatSam?Cartoontime:Cartoontime:四年级上册四年级上册Cartoontime:Cartoontime:四年级上册四年级上册WhydoesBobbylaughatSam?为什么Bobby嘲笑Sam?failedfailed失败了失败了四年级上册四年级上册Cartoontime:Cartoontime:?多少个芒果?四年级上册四年级上册Cartoontime:Cartoontime:Doyoulikemangoes,Bobby?Yes,Ido.四年级上册四年级上册Cartoontime:Cartoontime:Look!One,two,three!Ihaveamango.Cool!四年级上册四年级上册Cartoontime:Cartoontime:One,two,three!Ihavetwomangoes.Wonderdul!四年级上册四年级上册Cartoontime:Cartoontime:Howmanymangoesdoyouhave?Ha!Ha!四年级上册四年级上册Cartoontime:Cartoontime:Howmanymangoesdoyouhave?Ha!Ha!____________?Sam会作怎样的回答呢?I’msorry.四年级上册四年级上册Actthestory,trytogivedifferentendings.演故事,试试给出不同的回答和结尾。Cartoontime:Cartoontime:四年级上册四年级上册Homework:Homework:•听磁带,有感情地模仿熟读动画并尝试背诵。•利用制作的卡片,小组内讨论,熟练运用本课句型。●收集含“H”字母发音的单词,下节课交流讨论。

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