《水的净化》教学设计永宁县通桥中学张梅一．教学目标1．知识与技能：①知道水与矿泉水、井水、河水等天然水的区别；②了解沉淀、过滤、吸附、消毒和蒸馏等净化水的方法；③学习过滤的基本装置和操作方法；④硬水和软水的区别、硬水的危害和软化方法；⑤初步了解自来水的净化过程
2．过程与方法：①通过课堂上的各种师生讨论，生生讨论，培养学生能主动与他人进行交流讨论清楚地表达自己的观点；②通过过滤的操作实验，初步培养学生的实验操作能力、观察能力、思维能力、语言表达能力和合作能力；③通过对水的各种净化方法的分析，使学生初步具有对知识进行分析、归纳和总结的能力
3．情感态度价值观：①通过过滤的装置及操作过程，体验化学的“实验美”，养成细致的观察习惯，培养学生严谨的科学态度；②通过各种水的净化方法的讨论，培养学生的合作意识及勤于思考、求实创新的科学态度
③通过对自然界各种水的了解，增强学生饮用水卫生的意识
二．教学重点和难点重点：①水的净化方法，过滤操作；②硬水软水概念、检验方法
难点：①过滤的操作以及注意事项；②水的净化方法
三．教学方法①启发讨论式与实验探究性学习相结合②采用多媒体教学四．教学用具漏斗、滤纸、铁架台、玻璃棒、烧杯、浑浊水等教学设计教学环节教师活动学生活动设计意图1创设情境引人新课展示几幅与水有关的图片，介绍自然界中绝大多数水都是混合物
如何将这些不纯净的水变成纯净的呢
今天我们一起研究水的净化学生仔细观察图片用情景教学法去激发学生学习兴趣，点燃学生智慧的火花提出猜想展示：一杯浑浊的水提问：这杯水中可能含有哪些杂质
对这些杂质，我们应该如何处理
板书：课题3水的净化学生积极举手发言：固体颗粒物，可溶性的物质，细菌等静置，过滤，加热等设疑，明确本课的学习目标师生互动一、水的净化常用方法1、静置沉淀法展示图片并说明原理如何较好除去悬浮在水中及浮于水面的固体物质
明矾有何作用
