什么叫成语？看图猜成语成语是一种简洁、精辟（pì）的固定词组或短句，一般由四个字组成。新课导入狐假虎威守株待兔程门立雪程颐老师站立在雪地里语文版·二年级上册11程门立雪尊师重道是中华民族的传统美德。自古以来，在我们民族中间流传着许多感人的尊师故事。让我们一起学习“程门立雪”的故事，认识一个勤奋好学、尊敬老师的好学生——杨时。杨时（1053—1135）：北宋学者。字中立。南剑将乐（今属福建）人。宋神宗熙（xī）宁年间进士。号称“龟山先生”。主要作品有《龟山集》等。程chénɡ宋sònɡ字词学习朝cháo尊zūn论lùn冒mào专zhuān椅yǐ悄qiāo咱zán默mò醒xǐnɡ容rónɡ诚chénɡ恳kěn惊jīnɡ恳程咱尊醒诚宋朝默冒容论专椅悄惊程门立雪宋朝尊敬争论冒着专门请教椅子悄悄地咱们默默地静静地大雪纷飞醒来慈祥面容诚恳惊动多音字尽jǐn（）jìn（）尽头尽快着zhuó（）zháo（）睡着衣着zhe（）冒着初读课文认真朗读课文，读准生字词。说说课文讲了一件什么事。这篇课文写的是宋朝大学问家杨时为了请教老师问题，站在雪地中等待睡着的老师醒来的故事。课文解读认真朗读课文，找一找文章的中心句是哪一句？中心句：是最能体现文章中心思想、概括文章主要内容的句子。杨时是宋朝的大学问家。他很爱学习，也非常尊敬老师。很爱学习非常尊敬老师这句话是全文的中心句，全文都是围绕杨时爱学习、尊敬老师来写的。这句话是全文的中心句，全文都是围绕杨时爱学习、尊敬老师来写的。小组合作学习2－5自然段。（1）课文中哪些句子写杨时爱学习？用“____”画出来。（2）课文中哪些地方表现杨时尊敬老师？用“”画出来。相传有一次，他和一个同学在读书时争论起来。为了尽快弄清问题，他们就冒着鹅毛大雪，专门去请教程颐老师。尽快好学好学冒着专门表明了他们求知的急切心情，同时也突出了杨时的勤奋好学。表明了他们求知的急切心情，同时也突出了杨时的勤奋好学。他们走到程老师家门口，看见程老师坐在椅子上睡着了。杨时悄悄地对同学说：“程老师正在休息，咱们在这儿等一会儿吧！”他们就一声不响地站在门口，一边默默地背书，一边静静地等候着。尊师尊师悄悄地一声不响地默默地静静地体现出杨时他们非常尊敬老师，生怕有一点儿动静会吵醒老师。照样子填空，再读一读。悄悄地（）默默地（）静静地（）高兴地（）认真地（）仔细地（）说背等做读看程颐老师醒来，发现两个学生站在门口的雪地里，他是怎么说，怎么做的呢？从中能看出他是个怎样的人？过了很久，程老师醒来，发现两个学生站在大雪纷飞的门外，就急忙把他们拉进屋里，心疼地说：“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”急忙心疼拉说明程颐老师十分关心学生，也让我们看到了程老师值得尊敬的地方。杨时望着程老师慈祥的面容，诚恳地说：“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！”诚恳惊动“诚恳”“惊动”写出了学生对老师的敬重之情。“外边雪这么大，你们为什么不进屋呢？”“老师，您正在休息，我们怎么能惊动您呢！”师生之间互相关爱的情感。从师生之间的对话中可以看出什么？思考：课文中有几处写到了“雪”，有什么作用？如“鹅毛大雪、大雪纷飞、雪这么大”，这些都体现出了天气的恶劣，更加衬托出杨时的好学和他尊敬老师的可贵品质，同时紧扣课文题目，充分体现了“立雪”的情景。结构梳理好学冒雪请教程门立雪尊师雪中等候虚心求教尊敬老师本文写的是宋朝大学问家杨时__________、__________的故事，赞扬了杨时__________、__________的优良品格。主旨概括尊敬师长虚心求教热爱学习尊敬老师拓展延伸《新三字经：尊师》尊师长，古传统；育后代，树高风；呕心血，解疑惑；授道业，益终身；作人梯，欢无悔；不索取，为人拼；烛泪尽，光不灭；做嫁衣，手不停；一日师，千日友；千日师，一世情；父母赐，肉身体；严师铸，家国魂。1、收集热爱学习、尊敬老师的词语。2、查阅历史名人的故事。3、把《程门立雪》的故事讲给家人听。课后作业专咱宋专门面容咱们宋朝容易容面尽雪尽快冒着大雪冒同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！
