语文s版六年级下册授课人:符娟娟单位:洛阳市第十六中学时间:2018
18种瓜得豆学习课文的表达方法,了解作者是怎样一步一步地介绍转基因技术及其应用的,并体会课文语言的特点
学习目标自学指导一指名读课文2—4自然段,思考:基因有什么作用
什么是转基因技术
人们发现,在生物的每一个细胞里都有许多基因
这些基因是每种植物或动物的“大管家”,有的管叶子长得圆还是扁,有的管脚长得长还是短……当然,植物结瓜还是结豆,也是由基因来“发号施令”的
基因的作用:科学家摸清一些生物体内基因的本领,把一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发挥它应有的本领,就会创造出某种前所未有的新生物
这种让基因“搬家”的技术,就叫转基因技术
转基因技术也有失败的时候,它在什么情况下会失败呢
科学家摸清一些生物体内基因的本领,让一种生物里的“大管家”搬到另一种生物里去发挥它应有的本领,就会创造出某种前所未有的新生物
这种让基因“搬家”的技术,就叫转基因技术
说明搬到新家的大管家——说明搬到新家的大管家——水土不服、被赶出去转基因技术:基因“搬家”成功了失败了住得惯住不惯、自学指导二默读课文6—10自然段,思考:科学家研究转基因技术有什么意义
(3分钟后先在小组交流,然后指名回答)水母荧光小猪转基因技术应用农业生产医学1
转基因棉花2
转基因蓝色玫瑰3
转基因大豆4
转基因西红柿心脏移植想一想:作者到底用了什么写法将如此高深的生物技术写得这般通俗易懂呢
找出运用了这种写法的句子,并谈谈这种写法对自己读懂课文有什么帮助
转基因技术,对我们来说曾经是那么陌生、那么神秘,作者运用打比方与举例子的写法为我们作了形象而生动的介绍,使我们在阅读时感到通俗易懂且富有情趣
我们在感叹科学技术的神奇与伟大的同时,不得不佩服作者写法之高明
回顾全文,想一想:课文是怎样一步一步介绍转基因技术及其应用的,写出本文的阅读提纲