认识时间（复习）板桥小学杨丽仙一、情境导入一、情境导入钟面上有（）个数；一共有（）个大格；1大格有（）个小格；一共有（）个小格。1212605二、复习回顾（一）关于钟面你都知道哪些知识？想一想：分针走一小格是几分？（二）认识（二）认识“分分”分针走1小格是1分。1分2分3分4分5分（二）认识（二）认识“分分”我们一起来数数。10352520403060504555（二）认识（二）认识“分分”数一数，填一填。认识1时＝60分（三）体会刻度与时针、分针的关（三）体会刻度与时针、分针的关系系54:054时5分这是几时呢？你会读会写吗？快试试看吧。((四四))读写时间读写时间510202530154:304时30分或4时半((四四))读写时间读写时间510202545403530154:454时45分((四四))读写时间读写时间1、写出下列钟面表示的时间。7:307:408:001:2010:459:556:05二、基础练习二、基础练习7:15分钟数不到10，在分钟数前面加0。9:306:409:35做时间的主人二、基础练习二、基础练习2、读读写写。二、基础练习二、基础练习3.连一连。上午中午下午晚上四、拓展应用四、拓展应用1.填一填。（2）时针从12走到6，走了（）时。（3）分针从3走到10，走了（）分。（1）分针从12走到6，走了（）分。（4）时针从12开始绕了一圈又走回到12，走了（）时。3063512（5）一天有24小时，时针要走（）圈，分针要走（）圈。224四、应用拓展四、应用拓展时间是一个魔法师，它使勤奋的人越来越聪明，使懒惰的人越来越愚蠢！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。五、总结五、总结
