课题：除数是整十数的笔算除法授课老师：林龑龑工作单位：宁陵县第二实验小学教学内容：小学四年级数学上学期第73页的例1.例2.除数是整十数的笔算除法学习目标：1、我会运用前面学过的估算方法解决实际问题。2、我会用竖式的方式计算商是一个数而且除法是整十数的除法。教学重点、难点：1、掌握商是一位数，除数是整十数的除法笔算的原理，并正确掌握笔算的书写格式，能正确笔算。2、笔算除法时商位置的确定。教学过程：一、复习旧知引入新课1、口算：60÷30＝70÷10＝80÷20＝480÷60＝160÷80＝300÷50＝62÷30≈70÷10≈81÷20≈484÷60≈62÷82≈300÷49≈2、（）里最大能填几？20×（）＜8150×（）＜18040×（）＜9860×（）＜48830×（）＜9670×（）＜4123、完成下面的竖式7232003刚才我们笔算了除数是一位数的除法，大家做的不错，知道了除数是一位数的计算方法，今天我们继续学习除数是整十数的笔算方法。（板书课题）二、自主学习（时间4-8分钟）请自学课本73页的例1和例2内容，思考并完成大屏幕上的问题。（自学时遇到疑惑和不懂的问题，用笔做上记号）（1）根据题意列出算式，为什么用除法计算？（2）用我们以前学过的估算方法来计算是怎么估算的？（3）用竖式计算时，格式怎么写？怎么试商写在哪一位上？余数是多少？余数和除数比较，余数比除数（）三、探究新识：1、出示例1：（多媒体出示例1）（1）独立探究这个问题你能解决吗？怎么列式（板书92÷30）可以分给几个班？你是怎么想到的？不但要会算计，还要把道理说清楚。方法一：估一估方法二：分小棒（2）你能用竖式计算吗？想一想该用商几呢？试一试（3）你知道商“3”为什么写在个位上吗？总结原理：92里面最多有三个30，90÷30商3余23写在个位上，3×30＝90，对齐90写9092－90＝2，所以92÷30商3余22、出示例2（多媒体出示例2）例2：178÷30（1）用我们以前学过的知识估算一下，商是几？（2）你能用竖式计算吗？被除数的前两位比30小，该怎么办？（3）商写在什么位置呢？（个位上）（指名回答）四、小结方法：整十数的笔算的除法应该怎么样计算呢？小结：除数是整十数的笔算除法，先看被除数的前两位，如果不够除，再看被除数的前三位。五、巩固练习。六、全课总结，回顾反思。通过这节课你知道了什么？板书设计：除数是整十数的笔算除法。例1：92÷30＝3（个）........2（本）39230答：可以分给两个班，还剩2本。例2：178÷30＝5..............2851783028150
