第10单元总复习第2课时混合运算、万以内数的认识复习目标1.能熟练认、读、写万以内的数，知道这些数是由几个千，几个一组成。2.能够用符号描述万以内数的大小，能说出个数位的名称，识别各数位上数字的意义，能够认识近似数，并能结合实际进行估算。3.会熟练口算整百、整千数加减法。学习过程一、检查落实1.限时口算。（开火车说答案）二、课堂学习1.复习万以内数的认识。回忆一下，学了万以内数的哪些知识？（万以内数的数数、读数、写数、数的组成、数位的含义、数的顺序和大小比较、近似数以及整百、整千数的加减法……）1.计数单位：学生说。2.读数指导：读数时，从（）位读起，千位上是几就读（），百位上是几就读（）；中间有一个0或两个0，（），末尾的0（）。（学生说）这两点具体说，师指导方法。2.重要考点的复习。考点1、万以内数的计数单位及数数在计数器上，从右边起第一位是（）位，千位在第（）位，相邻两个计数单位之间的进率是（）。练习：1、（）个一百是一千；10个一千是（）。2、一个数是四位数，这个数最高位是（）位。考点2、万以内数的读、写练习1、用7、6、0、0这四个数，组四位数。（1）只读一个零的数。（2）一个零也不读的数。（3）最大的四位数和最小的四位数。考点3、万以内数的组成6528里面有（）个千、（）个百、（）个十、（）个一。练习1.15个十是（），260里面有（）个十。1十位个位百位千位优翼优翼万位2.10000里面有（）个一百，42个百是（）。3.1000里面有（）个200.考点4、万以内数的大小比较位数不同的，位数多的数大；位数相同，从高位比起，最高位数字大的数就大，最高位相同，再比较下一位，直到比出大小为止。练习5○34＜5366，○里能填（）个数，最大能填（）。考点5、近似数儿童图书馆有连环画3607本，约是（）本。某水族馆有297种鱼类，约是（）种。世界最高峰珠穆朗玛峰高8844千米，约是（）米考点6、整百、整千数加减法算一算。300＋600＝930－400＝1800－900＝400＋200＝500－300＝3600＋200＝把整百、整千数看成几个百、几个千，相加减。三．复习检测1找规律填数。(1)110130（）170（）(2)3090（）31103120（）2.与4000相邻的两个数是（）和（）.3.9900再添一个百是（）990再添（）是1000.4.用8颗珠子在计数器上拨出一个三位数，要求每个数位上都有珠子，拨出的三位数最大是（），最小是（）。5.最大的四位数是（），它比最小的五位数小（）。四、课堂小结通过本节课的复习，你有哪些收获？反思：后面练习可以以小组赛做，老师对答案，小组交流的形式去做可能更好。2
