名师，天生丽质与后天修炼——走出自己专业发展的个性之路郭志明你有成为名师的天生丽质吗？●我就是喜欢做老师，宗教般的情怀“天、地、君、亲、师”“得天下英才而教育之。”霍懋征陶行知：“计划、方法都是次要的。那超过一切的条件是同志们肯不肯把整个的心，献给乡村人民和儿童。真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的，才能达到心的深度。”你有成为名师的天生丽质吗？●我就是喜欢做老师，宗教般的情怀。蒙台梭利：“教师必须为形成较好人类而献出一切。”蔡元培：“人类之职业，没有比教师再为重要的。衣食住行的改良，科学美术的创造，迷信偏见的破除，世界大同的推进，无一不出于人为。人何以能为？由其有知识能力。知识能力何恃而养成？由于教师。”你有成为名师的天生丽质吗？●把教书看作是比天大的事，教育者的自觉。耶鲁大学的停课通知。中央大学农学院的动物大迁徙。你有成为名师的天生丽质吗？●看到孩子，我就感到特别亲切。裴斯泰洛齐说：“我决心使我的孩子们在一天中没有一分钟不从我的面部和我的嘴唇知道我的心是他们的，他们的幸福就是我的幸福，他们的欢乐就是我的欢乐。”“我的一生最美好的场景，就是遇见你”，“我们的故事并不算美丽，却如此难以忘记。”你有成为名师的天生丽质吗？●看到孩子，我就感到特别亲切。一是把每一个学生当做自己的孩子。罗素：“每一个要成为幼年儿童的好老师的人，都必须具有弥漫四射的父母本能。”昆体良：“最要紧的是，教师要以慈父的态度对待学生，他应当想到，父亲把孩子托付给他，他就是处于代行父亲职责的地位。”你有成为名师的天生丽质吗？●看到孩子，我就感到特别亲切。二是对每一个孩子都要了然于胸。辛土《真想》：“真想在你的心中安部电话不用拨号也不用语言便能传送我的心音并且可以聆听你的脉跳那是世上最美妙的乐曲咚咚作响的旋律每个音符都是温暖的手掌抚慰我尚未结痂的伤痕在无言的心灵感应里枯萎的情思泛出新绿冰结的心海开始消融由衷地点燃一炷兰香献给心灵之神无以酬报但愿我是一轮皎月默默地挂在你的窗棂夜夜护卫你梦的安宁”。你有成为名师的天生丽质吗？●看到孩子，我就感到特别亲切。二是对每一个孩子都要了然于胸。能够喊出每一个孩子的名字，能够熟悉每一个孩子的教育背景，能够了解每一个孩子的个性，能够知道每一个孩子制定人生规划，能够促进每一个孩子顺其自然地发展。你有成为名师的天生丽质吗？●我天生是个设计师。吉姆·柯林斯:“我最深层的驱动力，其实是一颗纯粹的、不受拘束的好奇心。这是一种永不匮乏的资源，每天晚上睡觉前，你觉得你的好奇心已经得到充分满足了，隔天一早你醒过来，猜猜看？你又充满了好奇。这是我体内的一座小引擎，除非有一天我不在了，它才会停下来。我就是喜欢这样！”你有成为名师的天生丽质吗？●我天生是个设计师。泰勒于漪：“我上了一辈子课，教了一辈子语文，但还是上了一辈子深感遗憾的课。”你有成为名师的天生丽质吗？●读书是我最美的姿势。“大自然是上天最伟大的创作，但是人类最伟大的创作全部都在书本里。”冰波：“读书的人，眼睛是发亮的。”铁凝：“阅读是有重量的精神活动。”雨果：“各种蠢事，在每天阅读好书影响下，仿佛烤在火上一样，逐渐熔化”。郭元祥教授：“阅读是一种生活，阅读是一种品质，阅读是一种思索，阅读是一种解脱。阅读是寻找精神家园的最好方式。”你有成为名师的天生丽质吗？●读书是我最美的姿势。约瑟夫·布罗茨基：“不读书时，我们是无能为力的。对于这个罪过，一个人得付出一生的代价，一个民族得付出其历史的代价。”李希贵：“阅读不但可以改变教师匮乏、劳累、繁琐的人生状态，而且阅读积累得越多，给孩子们攀爬的阶梯就搭建得越结实、越长远。”《不让一个孩子掉队法案》强调“把阅读放在第一位”你有成为名师的天生丽质吗？●读书是我最美的姿势。读经典杰克·伦敦：与其看一千本流行杂志，不如读拜伦的一行诗。你有成为名师的天生丽质吗？●读书是我最美的姿势。读本专业的书“学科性阅读”苏霍姆林斯基：“如果你有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那就要读学术著作...
