活动目标：1．发现物体排序的规律，愿意大胆表达自己的想法
2．尝试按规律排序，能有序地操作，体验数学活动的乐趣
活动准备：歌曲《海底总动员》，轻音乐，动物图片，幼儿操作材料
活动过程：一、情境导入，激发兴趣——这里是美丽的海底世界，让我们听着音乐一起去海底世界游一游、玩一玩吧
（听音乐学小鱼游）二、感知ABABAB的规律，亲身尝试
1、小丑鱼和蓝藻鱼有几条
它们谁多、谁少、还是一样多呢
2、小丑鱼第一个来排队，蓝藻鱼排在小丑鱼的后面，又有一条小丑鱼游来了，后面还跟着一条蓝藻鱼呢
猜猜蓝藻鱼后面会跟着谁呢
总结：它们是按照：一条小丑鱼，一条蓝藻鱼，一条小丑鱼，一条蓝藻鱼……这样的规律来排队的
3、游戏：出示小丑鱼、蓝藻鱼的标记，请幼儿扮演小鱼，按规律排队
4、演示蓝藻鱼在前的排队方式，讨论应该怎样排队
5、请幼儿扮演小鱼，按规律排队
三、感知ABBABB的规律，拓展思维
1、小丑鱼和两只海星开始玩排队游戏啦
看看他们是怎么排队的
2、接下来是谁呢
你为什么这样排呢
总结：原来可以有很多种规律来排队，每次排队的方法都可以不一样
四、实践操作，提升经验
1、讲解操作要求——请你们动脑筋找出操作板上小动物排队的规律，接着排下去
2、幼儿操作，教师巡回指导，引导先完成的孩子讲述规律
3、展示操作板，进行分析，进一步深化对规律的认识
4、你们会按照一个男孩子、一个女孩子、一个男孩子、一个女孩子这样的规律排队吗
请大家试试看
