龙涤中学语文学科导学案2013—2014学年度第一学期高(一)年级编号：主备人：______审核人：______审批人：______使用时间：_______课题：祝福班级：第一课时学生姓名：【三维目标】1．了解小说创作的时代背景2．理清情节，了解倒叙的作用【重点难点】了解倒叙的作用【知识导学】1．了解作者鲁迅（1881—1936），原名周树人，字豫才，浙江绍兴人我国伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家1918年5月，首次以“鲁迅”作笔名，发表了中国文学史上第一篇白话小说《》，奠定了新文学运动的基石1918年到1926年间，陆续创作出版了小说集《》、《》，散文诗集《》，散文集《》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《坟》等专集其中，1921年12月发表的中篇小说《》，是中国现代文学史上的不朽杰作鲁迅以笔为武器，战斗一生，被誉为“民族魂”毛泽东评价他是中华文化革命的主将“，”是鲁迅先生一生的写照2．写作背景：《祝福》写于1924年，是作者的第二个小说集《彷徨》的第一篇，所反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运辛亥革命后的中国社会，仍是半封建半殖民地的社会，对妇女的各种压迫尤为惨重民国初年政府颁布的“褒扬条例”中，就有“表彰节烈”的条款“五四”运动前后，复古主义者在报刊上公开鼓吹“节烈”，经常刊登颂扬“节妇”“烈女”的记事和诗文“忠臣不事二主，烈女不嫁二夫”，“饿死事小，失节事大”的礼教观念流毒甚广，当时被迫牺牲于所谓“节烈”的妇女很不少鲁迅一向痛恶封建思想观念，同情劳动妇女1924年前后，他写了《娜拉走后怎样》《论雷峰塔的倒掉》《坚壁清野主义》《寡妇主义》等束缚妇女的封建伦理道德的杂文，《祝福》则是以小说的形式对此进行批判早在1918年，鲁迅就发表了题为《我之节烈观》的文章，对压迫妇女的封建节烈观念进行了猛烈的抨击鲁迅认为，中国女子，只要戴上不节烈的罪名就除不掉，只有被这顶大帽子压死完事他说：“据节烈为本，将所有活着的女子，分类起来，大约不外三种：一种是已经守节，应该表彰的人（烈者非死不可，所以除去）；一种是不节烈的人；一种是尚未出嫁，或者丈夫还在，又未遇见强暴，节烈与否未可知的人第一种已经很好，正蒙表彰，不必说了第二种已经不好，中国从来不许忏悔，女子做错一事，补过无及，只好任其羞杀，也不值得说了”祥林嫂正是属于第二种人，而且是补过无及而羞杀的鲁迅老友许寿裳评论说：“人世间的惨事不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃掉祥林嫂”。怀着对劳动人民不幸遭遇的深切同情，作者深刻地揭露了吃人的社会制度和旧礼教的罪恶，以唤醒人们来“扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房”【基础演练】1．为下列加点的字注音：监()生寒暄()烟霭（）镯（）子朱拓（）瘦削（）间或()诧异（）悚然（）踌蹰（）谬种（）尘芥（）形骸()模样（）新正（）俨然（）荸荠()驯熟()桌帏()讪讪()咀嚼()蹙缩()诡秘()怔怔()再一强()炮烙()窈陷()惴惴()抵当()歆()享醴()酒陈抟（）老祖拗()不过【合作探究】1．本文的中心事件是什么？行文线索是什么？2．一般小说的故事情节大体由开端、发展、高潮、结局几部分组成，有的还有序幕和尾声速读课文，分析小说的情节结构3．本文在结构上有什么特点？这样写有什么好处？4．文中的“我”是一个样的人？在小说中“我”有什么作用？5．小说的序幕和尾声可否删掉？为什么？第一课时答案1、狂人日记呐喊彷徨野草朝花夕拾阿Q正传横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛监(jiàn)生寒暄(xuān)烟霭（ǎi）镯（zhuó）子朱拓（tà）瘦削（xuē）间或(jiàn)诧异（chà）悚然（sǒng）踌蹰（chóuchú）谬种（miù）尘芥（jiè）形骸(hái)模样（mú）新正（zhēng）俨然（yǎn）荸荠(bíqí)驯熟(xùn)桌帏(wéi)讪讪(shàn)咀嚼(jǔjué)蹙缩(cù)诡秘(guǐ)怔怔(zhèng)再一强(jiàng)炮烙(páo)窈陷(yǎo)惴惴(zhuì)抵当(dàng)歆(xīn)享醴(lǐ)酒陈抟（tuán）老祖拗(niù)不过1答案：①本文记叙了旧中国一个底层劳动妇女祥林嫂在封建思想毒害之下悲剧的一生②从文章的内容看，作者是以“我”的所见所闻所感为线索的2情节内容序幕祝福景象与鲁四老爷结局祥林嫂寂然...
