学校年级五年级课题6《梦圆飞天》主备人董红霞组长董红霞课时安排2课时第2课时教学目标1、想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情。2、能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感想。3、理解梦圆的重大意义。从而激发学生对太空的爱好，树立对祖国航天事业而努力学习的雄心壮志教学重点1想象课文描写的情景，体会“神州”5号发射成功时人们无比激动、自豪的思想感情。2、理解梦圆的重大意义。从而激发学生对太空的爱好，树立对祖国航天事业而努力学习的雄心壮志教学难点1、凭借具体的语言文字感受氛围，通过有感情地朗读课文，表达自己的独特感受；2、能结合给自己留下深刻印象的场面谈谈自己的感想。教具准备幻灯片导学过程预习案：1、2003年10月15日为什么是一个令全世界华夏儿女都难忘的日子？2、课文是按怎样的顺序描述了“神舟”5号飞船成功发射的过程？（）（）（）（）3、通过上节课对“送行”这一部分的学习，你体会到了什么？温馨提示：A：人们为“神舟”5号飞船送行时怎样的心情？B：我从杨利伟叔叔的语言和动作中体会到他出征前坚定的（）和必胜的()。探究案：智慧导读：1、读准、读通、读顺课文的每一句话，遇到难读的句子或长句子多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。2、边读边思考：课文描写了哪些激动人心的场面，是怎样描写的？如果有感受请及时写下来，坚持做到不动笔墨不读书。学习新知：1、学生自读课文。思考：在“神舟”5号飞船发射的过程中，那些场面给你留下了深刻的印象？2、小组合作探究学习。3、小组组合。发射组和问候组各小组长领任务，然后组织组员学习课文。发射组任务：A:飞船发射时的场面，你能用一个什么词来形容?()你体会到当时人怎样的心情？你从文中的哪些语句体会到的？教师相机出示相关的句子。B:推荐组员通过读来表现人们的心情，并提示读的时候应该注意些什么问题?C:火箭升空时是一幅怎样的景象?()你是从哪些词语体会到了？齐读相关的段落，观看相关图片。D:飞船发射成功了吗？当时人们的心情怎样?你又从哪里体会到了？教师相机出示相关的段落。从你的读文中让我们体会当时人们当时的心情。问候组任务：A:在文中画出杨利伟在太空向地球发回问候的句子，读一读并谈体会.B:向其他同学提示本部分应怎样读?C:杨利伟和家人通话时，给儿子是怎样描绘我们可爱的地球的？在文中画出相关的句子，推荐组员读一读并谈体会。教师出示相关的图片。以上问题，小组交流。指名汇报。4、说一说:“神舟”5号发射成功有怎样的历史意义?全班同学齐读最后一个自然段，体会人们为中华民族实现千年飞天梦想的无比喜悦和自豪之情。检测案：1、课文学完了，对于我们的航天英雄杨利伟你想说些什么？2、“神舟”5号的发射成功，使我们的航天工作人员信心百倍，他们干劲十足，你看“神6”、“神7”、“神8”相继升天，对于这些信息你一定了解的很多，快和同学交流交流。3、听说“神9”在不久也要发射了，对此你又有什么最新的信息，快向我们播报.作业布置：1、背诵自己喜欢的场面描写。2、给你喜欢的航天英雄写一封信。3、完成下节课导学案。课后反思：
