浅谈当好职业高中班主任的一点体会刘艳华浅谈当好职业高中班主任的一点体会当好高中班主任不容易，特别是职业高中的班主任。职业高中的学生多数是不愿学习，玩心较重，多数学生没有集体观念，还有就是上了高中，由于身心的迅速发展，这些步入青年初期的学生的独立心理、批判心理、逆反心理增强，他们处在情感上不成熟的过渡期，总觉得自己已经是大人了，他们力求摆脱对成人的依赖，老师、家长在他们心目中的权威降低。他们不再以教师为中心，不再绝对服从教师的命令，你也不可能再像初中那样对他们哄哄吓吓就可以了。他们中有的人情绪不稳定，多变化，不易控制，可以说是软硬不吃；他们自觉不自觉地向老师闭上心扉。这给班主任的思想教育工作带来一定的难度。如何做好工作呢？本人颇有体会：一、为人师表“其身正，不令则行；其身不正，虽令不行”，这句话强调了榜样的作用，而一位教师就是一个榜样！作为教师要时刻注意自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。特别要注意一些小事、细节，不要自己觉得没什么、无所谓，其实学生的眼睛一直盯着呢。他们在心中评价你，在背后议论着你。我就曾听过这样的议论：“要我们到校别迟到，可他不是打铃了才匆匆进课室？”“要我们抓紧分秒学习，可他做事不也一样拖拖拉拉？”“要我们书写工整，可瞧他的板书……？”……，所以呀，教师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力；要有儒雅的举止及浩然之气，让自己的神韵、风采使学生折服。这样才能让学生从情感上接纳你，为你的班主任工作打下良好的基础。教师的榜样对学生是无声的教育和有力的鞭策！二、充分尊重学生班主任要经常和学生打成一片，做学生的知心朋友，随时了解他们所思所想了解和掌握多个思想状况。深入班级，深入学生中间，经常找学生谈心，加强师生间的情感交流，并以诚恳的态度，认真听取学生的意见，解除他们的心理负担，让其讲真话、讲实话。善于抓住学生的各种思想落实，及时用不同的方式进行诱导和启发教育。还经常配合家长（家访或信访），以共同做好学生的思想工作。三、要洞悉学生借以维护尊严的优势特长，满足学生的自我需求集体中，每一个学生都有着自己独特的精神世界，有着独立的人格尊严，无论其纪律以及发展中的思想品德水平有着多大的差异，我都像医生以人道与仁慈之心关爱每一个病人那样来关爱每一个学生，让他们得到全面的素质发展。四、教育引导要讲究实用原则高中生对教师的教育不再是听而不问、信而不疑，全盘接受。他们深受家庭、社会的影响，他们的功利性、实用性目的非常明确。他们不想听你的大道理“那在社会上不是这么回事”，他们希望有实实在在的好处。如班里一好同学拿自己的校牌想帮助另一同学混进校门，被我发现，批评她，她振振有词：“我这是帮助同学，同学之间,特别是好朋友之间互相帮助，难道有错吗？”她认为同学有难而不帮是会被排斥的。这时跟她灌输正确的友谊观呀、诚信呀，她是听不进的。只能告诉她：“同学之间互相帮助是对的。”先肯定她的做法。再告诉她：1、帮助同学是为了同学好，而不是纵容同学的坏毛病；2、帮助同学的方法要行之有效，方法不当，等于没帮；3、帮助同学的前提是自己不要犯“法”。“你现在的做法有没有帮到她？”该学生不出声了，她认同了我的说法。现在的学生不好好学习，你给他们灌输：不好好学习，考不上大学，没有什么出路什么的，他们会撇嘴：“这社会上没读过大学的人不少，他们不也过得很好？！”这时，你可以与学生谈你有趣的大学生活，让他们觉得上大学是那么令人回味，不上，可惜了；与他们谈自己或同辈人的一些亲身经历，让他们觉得：1、读大学可以有更多的就业选择；2、多读些书、多学些知识可以让自己的生活多一些色彩，多一份安定，多一份……从而变学习为一种需要，而不是强逼。五、利用一些好的管理方法1、从班委、班团支部开始抓起。充分发挥班委和团支部的作用，是抓好职高班工作的一个重要关键。首先，深入学生中间了解、考察，又经全班同学充分酝酿选举班子，成立班委。并明确各个班委的职责。每学期开始初，我根据该班同学的实际情况，结合学校本期...
