夜晚的实验（精读课）一、教学目标：1.了解斯帕拉捷实验的过程，懂得蝙蝠夜间飞行的秘密，体会斯帕拉捷善于观察、勤于思考、亲自实践、坚持不懈的精神。2.能结合自己的课外阅读与生活实际交流自己的阅读感受，提高语言表达能力，提升科学素养。二、教学重难点：能结合自己的课外阅读与生活实际交流自己的阅读感受，提高语言表达能力，提升科学素养。三、教学准备：课前小研究、课件四、教学过程：（一）课前分享萧伯纳说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们彼此交换，每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，我们彼此交换，每人可拥有两种思想。”课前老师布置大家搜集了有关科学方面的名人名言，现在就请大家一起分享吧！（开火车交流）看来大家课前做了充分的准备，搜集了这么多的名言，老师也忍不住要与大家分享了。（出示名言，齐读）（二）走进文本1.今天我们就来学习一篇与科学有关的课文，齐读课题。2.通过课前学习，你知道课文主要讲了一件什么事情吗？你能用简短的语言概括课文主要内容吗？（指名说）像这种写事的文章，在概括主要内容时就要抓住事情发生的时间、地点、人物、起因、经过、结果这六个要素就行了，谁再来说一说？3.斯帕拉捷为了揭开蝙蝠夜间飞行的秘密，一共做了几次实验？（4次）每一次都是怎样做的，结果如何呢？请同学们同桌讨论，完成表格。（出示表格）4.指名填表格（4个人）5.同学们真会学习，通过自己课前的研究就把夜晚的实验过程理清楚了。斯帕拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，后来人们又进一步研究，发现了“超声波”，如今，超声波已经广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域，给人类带来巨大的恩惠。你们瞧：（出示图片）6.课文学到这，你想到了什么呢？提示：想到的可以是关于斯帕拉捷精神品质的，可以是其他科学家的小故事，可以是仿生学知识，也可以是自己做实验的经历等。要求：（1）先在小组中交流自己的感受，其他同学认真听，提出修改意见。（2）以小组为单位进行全班交流，在交流时，其他同学认真倾听，如遇到和自己观点相似的地方可以举手补充，与大家交流。7.四人小组交流。8.全班交流，生生互动。总结：刚才同学们有的从斯帕拉捷的精神品质谈自己阅读的感受，有的与大家分享了其他科学家的小故事，有的从仿生学知识方面来谈，也有的联系了自己的生活实际来谈，大家引经据典，说的十分精彩，看来大家平时都很喜欢读书，特别是与科学有关的书，那么，你还看过哪些与科学有关的书呢？请与大家分享一下吧！（三）好书推荐1.指名学生推荐书目。2.老师也要向大家推荐一本书，叫《我的第一本科学书》，这是一套专为少年儿童编写的科普书。它选取少儿最好奇、最有兴趣的宇宙天体、地球地理、动物、植物等四大方面内容，运用科学而通俗的语言，采取图文并茂的形式，为少年儿童展示了丰富多彩的科学世界，很值得大家一看。课后作业：1.继续搜集有关科学家的故事或仿生学的资料，读一读。2.挑选自己感兴趣的书目读一读，在下周的阅读课上把自己的读书感受与大家分享。板书设计：夜晚的实验
