整理与练习第三课时2VIP专享VIP免费

《整理与练习》第二课时教学预案教学内容五（上）第79页“练习与应用”第6-10题。教学时间08、11、三维目标知识与能力进一步巩固小数乘除法的计算方法和计算规律，熟练进行小数乘除法的计算。过程与方法在应用过程中，进一步提高合理应用一些解决问题的策略，灵活思考问题的能力。情感与态度发展数学思考，进一步激发学生的学习兴趣。教学重点根据计算法则正确进行小数乘除法的计算教学难点灵活运用小数点的移动规律进行小数乘除法的计算教学资源学生已掌握了本单元学习的计算方法，初步学会用这些方法解决一些简单的实际问题。学程设计导航策略调整反思一、揭题认标，举例梳理。1、口算练习。0.5÷50.36÷61.02×5100×0.0393.2×50.09÷230×0.670÷1000二、多层练习，内化提升。1、说说平行四边形、三角形和梯形的面积公式，再应用公式进行计算，最后集体交流。2、完成“练习与应用”的第7题。先说说解决问题的策略，再进行计算。3、完成“练习与应用”的第8题认真读题，理解题意独立完成并汇报解题方法。4、完成“练习与应用”的第9题独立完成，完成后集体核对。5、完成“练习与应用”的第10题读一读星星花店几种花的进价和零售价回答后独立完成计算，集体核对。6、说收获与感受。三、当堂检测，评价反思。1、完成补充练习p55第1~5题。2、一课一练p653、一课一练中的智力冲浪题。4、谈收获与感受。一、1、出示口算题。让学生说说是怎样算得有对有快的。2、揭示课题，提出学习要求。二、1、指导完成“练习与应用”的第6题：结合有关平面图形的面积计算，练习小数的乘除法。2、指导完成“练习与应用”的第7题。问：从题中获得哪些信息？指导画出线段图。学生完成后追问：你能说说每步求的是什么吗？3、指导完成“练习与应用”的第8题问：怎样计算苗圃的面积？求篱笆的长就是求什么？怎么算？4、指导完成“练习与应用”的第9题从票据中你了解了哪些信息？要填写的数据，就是我们要求的数学问题，你有解决的办法吗？说说你的想法。5、指导完成“练习与应用”的第10题问：谁能讲一讲“零售价”与“进价”的含义，“盈利”是什么意思？怎样求出盈利的钱？怎样求出百合花一支可盈利多少元呢？玫瑰花一支可盈利多少元呢？6、问：通过以上练习你有哪些收获与感受？三、智力冲浪题培优学生做。完成作业后互相检查校对。问：通过以上练习你有哪些收获与感受？